Lista Rosa - Santa Cruz - Tribuna Docente

Nuevo Blog de TRIBUNA DOCENTE

2011-03-28T17:17:00.001-07:00

Adosac InformaURGENTE!!! Repudio asesinato y Paro Jueves 21/10/2010

2010-10-20T20:16:00.000-07:00

La A.DO.SA.C. Filial Río Gallegos expresa a través de este comunicado su total repudio al accionar violento de grupos que atentan contra la libertad de expresión de trabajadores, estudiantes y población en general que activamente defienden sus derechos. La violencia de grupos patoteriles, con la presencia cómplice y muda de las fuerzas policiales, cobra una vez más la vida de una persona.
Nos unimos a los trabajadores, grupos sindicales y organizaciones políticas y sociales afectados por este hecho y les hacemos llegar nuestra solidaridad instando al Gobierno por que se encuentre a los responsables y se haga justicia. Apelamos a continuar manifestándonos y trabajando para que nunca más la violencia se cobre la vida de un luchador social.
Asimismo, informamos a nuestros compañeros docentes que adherimos a la convocatoria realizada por la CTERA y la CTA para la realización en el día de mañana de un paro nacional. En nuestra ciudad se está organizando un acto público que se desarrollará a las 18 hs en Roca y San Martín.

Comisión Directiva
A.Do.Sa.C. Filial Río Gallegos
20 de octubre de 2010Adosac Filial Río Gallegos
Pasteur 813 - Te-fax 436727
Pag. web: adosacriogallegos@hotmail.com
E-mail: adosacriogallegos@hotmail.com

Derrumbe del MST en ADOSAC

2010-09-28T17:19:00.001-07:00

Ha estallado la crisis de la lista Lila en ADOSAC. Las contradicciones ya venían de larga data, pero la integración del MST a la lista 1, las sacó a la superficie.

En Santa Cruz la historia de lucha política contra el degenarismo está instalada con mucha fuerza en la ADOSAC y entre el activismo combativo de ATE. Es así que el MST no pudo imponer en la provincia la participación en la lista 1.

Para salvar la ropa intentaron que la Lila de ADOSAC presentara una lista provincial propia, lo que la mayoría que dirige Muñoz rechazó, manteniendo su abstencionismo.

El MST iba contra una alternativa clasista, su único fin era bloquear el desarrollo de la lista 3. (En el sentido contrario la lista 3 había convocado a plenarios abiertos a toda la militancia de ADOSAC sin excepción, para debatir un frente clasista)

El resultado de estas pujas internas en la lila, fue la separación del único miembro del MST de la paritaria y una caza de brujas contra militantes del MST.

El maccartismo anti PO con el cual se treparon a los cargos gremiales de ADOSAC se ha revertido ahora contra los propios militantes del MST.

Los 40 votos de la lista 1 en Río Gallegos (y eso si es que todos los compañeros del MST la hubieran votado) expresarían lo que queda del MST en la ADOSAC.

Miguel Del Pla

23 concurramos a votar en las elecciones de la CTA

2010-09-10T18:51:00.001-07:00

CARTA ABIERTA A LOS DOCENTES DE SANTA CRUZ

El 23 concurramos a votar en las elecciones de la CTA
Elijamos una nueva conducción que garantice la unidad de los trabajadores

El próximo 23 de septiembre se elige una nueva comisión de la CTA. Los docentes agremiados en la A. Do. Sa. C. estamos habilitados para votar.
La CTA (Central de los Trabajadores Argentinos) renueva por voto directo sus autoridades cada 4 años y todos los afiliados de los gremios que la componen podemos y debemos participar para elegir la directiva nacional y provincial.

Como docentes vos y yo sabemos que cuando trabajamos unidos hemos logrado los
mejores resultados y en estos días hemos podido comprobar, con el gran paro del 26 de agosto, la importancia de una ACCION UNITARIA, preparada con ASAMBLEAS DE BASE y una ASAMBLEA PROVINCIAL DE TRABAJADORES.

Es la primera vez que la CTA asume estos métodos y fue en buena medida por los reclamos de Tribuna Docente y también del Congreso de ADOSAC.

Vos sabes que existen en nuestro gremio, agrupaciones y dirigentes que no creen importante disputar estos espacios, pero después del paro del 26 de agosto ha quedado claro que el porvenir de nuestros reclamos y la posibilidad de triunfar contra la reforma jubilatoria de ajuste de Peralta, depende de la UNIDAD DE TODOS.

Este 23 de septiembre los docentes PODEMOS cambiar una orientación y una tendencia a fragmentar, partir y sectorizar los problemas de los trabajadores. Se trata simplemente de aplicar los métodos de la asamblea y el congreso como órganos soberanos, los que practicamos en la ADOSAC y llevarlos a un ámbito superior, mas abarcativo y mas amplio, en una CENTRAL de TRABAJADORES.

Naturalmente que la garantía de que esto ocurra también depende de quién dirija la CTA, y es por eso que es necesario concurrir a las urnas y votar a la lista 3, que es la única lista construida desde las bases, integrada por mas de 70 docentes de toda la provincia, por mas de 20 delegados de ATE, por mineros de Turbio, obreras de EMPASA y LAVRAS, judiciales y docentes universitarios.

SOMOS LA ÚNICA LISTA ALTERNATIVA, CONTRA LAS 2 VARIANTES DEL OFICIALISMO QUE SE POSTULAN.

POR ESO LLAMAMOS A TODOS LOS DOCENTES, A TODAS LAS AGRUPACIONES DOCENTES, A TODAS LAS CONDUCCIONES DE LAS FILIALES DE LA PROVINCIA Y A LA CONDUCCIÓN PROVINCIAL, A APOYAR A LA LISTA 3.
ESTA EN JUEGO LA CONSTRUCCIÓN DE UN NUEVO MODELO EN LA CTA QUE SUSTENTE OBJETIVOS Y UN PROGRAMA CLASISTA DE CONJUNTO PARA LOS TRABAJADORES:

1. EN DEFENSA DE UN SALARIO IGUAL A LA CANASTA FAMILIAR: Reapertura Inmediata de la Paritaria. Por un 35 % de aumento al básico. Por COMPLETAR el blanqueo salarial. PARITARIOS electos y con mandato de asambleas y congresos.

2. EN DEFENSA DE NUESTRA JUBILACIÓN: Defensa irrestricta de los derechos jubilatorios consagrados en la Ley Provincial 1782. No a la reforma jubilatoria del ajuste contra los trabajadores. Recuperación del 82 % móvil para todos los jubilados nacionales.
Mayoría de representantes electos y revocables, en los directorios del ANSES y de la Caja de Previsión Social de la Provincia. Aumento del aporte patronal para las jubilaciones. Impuestos de emergencia a las mineras y grandes empresas en general, para solventar los gastos sociales del Estado Provincial.

3. EN DEFENSA DE NUESTRA SALUD: Por una Caja de Servicios Sociales dirigida por los trabajadores. Fuera la Intervención que lleva 20 años. Rendición por el manejo de los fondos. Duplicación del Presupuesto de Salud y Educación. No al pago de la deuda externa.

4. EN DEFENSA DE NUESTROS RECURSOS NATURALES: Por una YCF estatal con mayoría electiva de los trabajadores en el directorio y bajo el control obrero de los planes de producción.

5. Por una CTA INDEPENDIENTE DEL PODER POLITICO Y DE LAS PATRONALES. Que mande la asamblea y que se organicen los Congresos de delegados de bases. Personería Gremial para la CTA. Reconocimiento inmediato de todas las organizaciones sindicales simplemente inscriptas. Derogación de la Ley de Asociaciones Profesionales. Libertad Sindical.

El 23 votá a la lista 3

Elecciones de CTERA - En Río Gallegos ganó la Rosa-Gris-Verde

2010-09-02T16:25:00.000-07:00

La lista Rosa que se presentaba en esta elección en un frente con otras agrupaciones a nivel nacional, y en la que se postulaba a Miguel Del Plá como Candidato a Secretario Administrativo se impuso en esta capital por 111 votos contra 104 de la lila, 2 votos marrones y uno celeste.

Ramón Velazco apoderado de la lista, agradeció a los docentes que participaron del comicio, a pesar de la escasa propaganda, derivada de la concentración de todas las agrupaciones en la organización de la lucha por la defensa de los derechos jubilatorios.

La escasa participación electoral de los docentes, es ante todo un llamado de atención para la conducción de Pedro Muñoz, que siendo candidato a Secretario General de la CTERA, por la lista lila, no generó expectativa alguna en los docentes santacruceños. El llamado de atención es doble, visto el triunfo de la lista Rosa en Río Gallegos.

Es la tercera derrota consecutiva que acumula la lista lila en nuestra ciudad, después de haber perdido en dos años consecutivos las elecciones de congresales a manos del Frente Rosa-Azul, lo que augura muy reñidas elecciones en la filial mas importante de ADOSAC cuando se renueven todas las autoridades en 2011.

Agrupación TRIBUNA DOCENTE (Lista Rosa).

CONGRESO DE ADOSAC VOTO PLAN DE LUCHA

2010-07-15T16:31:00.000-07:00

En defensa de los derechos jubilatorios
En defensa de los puestos de trabajo
Por reabrir la discusión salarial inmediatamente

El Congreso de ADOSAC reunido en San Julián el 14 de julio, aprobó el balance 2009 de la Asociación y se manifestó dispuesto a llegar a un PARO PROVINCIAL si el gobierno avanza contra los derechos jubilatorios, si insiste en un concurso docente para las horas cátedra que amenaza puestos de trabajo de los profesores, o no reabre la discusión salarial comprometida en paritarias.
ESTOS TRES TEMAS DE EXTREMA GRAVEDAD LLEVARON AL CONGRESO A REALIZAR UN REPLANTEO Y VOTAR ACCIONES PRACTICAS INCLUSO EN LAS VACACIONES.

• El proyecto de reforma de las jubilaciones va a ingresar en cualquier momento en la Cámara y para enfrentarlo se firmarán petitorios, se hará campaña en la comunidad durante el receso, se organizarán plebiscitos y se organizará en conjunto con los otros sectores un gran paro provincial en defensa de los derechos jubilatorios.

• La aplicación de la Nueva Secundaria en 2011 significaría achicar los paquetes horarios, y pretenden meternos en “un embudo” convocándonos a un concurso a breve plazo por los nuevos paquetes de horas cátedras, MIENTRAS CAEN en 2011 LOS PAQUETES DE TODOS LOS INTERINOS Y SE REUBICA SOLO A TITULARES. El riesgo a los puestos de trabajo es tan grande que el Congreso coincidió en la necesidad de que NO SE APLIQUE LA REFORMA EN 2011, SE GARANTICE LA CONTINUIDAD DE TODOS LOS PAQUETES HORARIOS, SE ORGANICEN AULAS CON TOPES DE 25 ALUMNOS Y SE ASEGUREN LAS CARGAS HORARIAS NECESARIAS PARA REUBICAR A TODOS LOS COMPAÑEROS. Esta pelea es inminente y la UNIDAD es la única forma de frenar un plan del gobierno que va a dejar decenas de profesores afuera o con cargas horarias mínimas.

• La nueva postergación del debate salarial muestra que el gobierno no cumple sus compromisos, mientras el costo de vida sigue aumentando cada día. El Congreso exigió la inmediata reapertura de la paritaria salarial y un aumento inmediato para el segundo semestre del año.

EMPECEMOS POR FIRMAR MASIVAMENTE EL PETITORIO EN DEFENSA DE LOS DERECHOS JUBILATORIOS Y PARTICIPEMOS DEL PLAN DE LUCHA QUE SE INICIA.

Congresales por mayoría (Lista rosa-azul) filial Río Gallegos ADOSAC
15-07-2010

LA NUEVA SECUNDARIA TE DEJA EN LA CALLE

2010-07-01T16:47:00.000-07:00

Finalmente el gobierno mostró los dientes: En la paritaria del lunes 28/6 avanzó con proyectos que especialmente en las horas cátedra ponen en riesgo las fuentes de trabajo y las cargas horarias actuales. Es muy claro que la estructura del sistema se achica y que la nueva estructura no tiene “más horas cátedra” sino muchas menos horas.¿Qué propone el Ejecutivo entonces?

La reubicación de titulares y un concurso de titularización urgente basado en titularizar 12 horas cátedra, sin reubicación para los desplazados por estos movimientos.

En pocas palabras, en lugar de hacer ellos el ajuste, en febrero de 2011, nos van a poner a competir entre nosotros EN SEPTIEMBRE, para ver quien sigue y quien pierde todo o parte de sus paquetes horarios. Esto afecta muy particularmente a los colegas con títulos habilitantes y supletorios. También afecta muy especialmente a algunas áreas en donde hay abundancia de profesores, que no tendrían posibilidades de acceder a más de 12 horas, ya que las cargas horarias se repartirán entre una mayor cantidad de colegas. Grandes interrogantes quedan para la carrera docente de los actuales Vices de tercer ciclo y para los profesores de Tecnología, FEC y otras áreas que se siguen dictando hasta ahora en los 7º grados.

TRIBUNA DOCENTE propone que asumamos rápidamente la gravedad de la situación y NOS UNAMOS PARA DEFENDER LOS PUESTOS DE TRABAJO DE TODOS LOS COMPAÑEROS QUE ESTAN EN RIESGO.

Realicemos reuniones por escuela-colegio, solicitemos la presencia de la ADOSAC, y preparemos una gran asamblea docente para movilizarnos en los próximos días en defensa de los puestos de trabajo de todos/as los compañeros/as.

QUE EL GOBIERNO NO AVANCE SIN QUE SE ACUERDEN EN LAS PARITARIAS MECANISMOS QUE ASEGUREN LOS PUESTOS DE TRABAJO.

PODEMOS FRENAR ESTE ENGENDRO DISFRAZADO DE TITULARIZACION, QUE NO ESTA HECHO PARA DARNOS ESTABILIDAD SINO PARA QUITARNOSLA.

ESTA EN NUESTRAS MANOS DEFENDER LO NUESTRO

AGRUPACIÓN TRIBUNA DOCENTE- LISTA ROSA

01-07-2010

ADOSAC: Balance de la elección de congresales

2010-05-18T15:33:00.001-07:00

ADOSAC

Balance de la elección de congresales

El pasado 6 de mayo se realizaron las elecciones de delegados congresales para el Congreso Provincial de ADOSAC en la localidad de Río Gallegos, la filial más grande por cantidad de afiliados de la entidad gremial. Se elegían 17 congresales.

Por segundo año, se conforma la lista de unidad entre la agrupación Rosa y la agrupación Azul, con el avance de confluir en un programa.

Los puntos en común: - la férrea pelea por lograr el aumento salarial en un pago, - la recuperación de los días caídos, descontados brutalmente por el gobierno, - la no implementación de la nueva ley de educación, continuidad de la ley federal de educación, - defensa de la ley actual de jubilaciones para todos, - la unificación de todas las luchas en unidad con el resto de los sectores de trabajo, - la modificación del estatuto gremial, democratizando aún más nuestro sindicato: por un sistema D´hont de elección de los congresales, por la elección de paritarios todos los años y por sistema de representación también.

En este contexto se impuso la lista de unidad Rosa – Azul, por segundo año consecutivo ganando la mayoría de congresales (14), y quedando la minoría (3) para la conducción Lila de la filial.

Panorama Provincial

En concordancia con lo sucedido en Río Gallegos, en la localidad de 28 de Noviembre, se presentó la lista de unidad Rosa – Granate, con la sorpresa de que la lista Lila no pudo conformar una lista de Congresales, quedando proclamados los 2 congresales de la oposición.

En Caleta Olivia se conformó por primera vez la lista de unidad entre la agrupación Rosa y la agrupación Azul, produciendo un interesante reagrupamiento de jóvenes activistas docentes. La campaña ha sido intensa y ha posicionado muy bien a la oposición.

Se votó el 14 de mayo y la lista Lila logró mantener la mayoría mientras la lista de unidad va a ejercer la representación de minoría.

Con estos resultados la oposición podría tener entre 19 y 22 congresales, en un Congreso que reúne entre 40 y 50 compañeros representantes de las 14 filiales de ADOSAC.

Esta planteada objetivamente la construcción de un frente entre las agrupaciones que cuestionamos a la conducción gremial.

Una conducción que cerró antes que el resto de los sindicatos, un magro aumento del 12% al 1º de marzo y un 6% al 1º de julio, cuando nuestros salarios vienen congelados desde agosto del 2008, donde solicitábamos un 30% de aumento.

Una conducción que no moviliza a las bases en un periodo de paritarias y apenas se la escucha ante las implementaciones parciales de la nueva ley de educación.

Tomemos las riendas desde las bases y como delegados de escuelas y congresales impulsemos asambleas por escuela para retomar fuerzas ante los constantes ataques a condiciones laborales, frente a la reanudación de las paritarias salariales, para frenar todo intento de modificación de la caja de previsión social, para defender cada puesto de trabajo, impulsando de inmediato la titularización en los cargos y niveles que faltan.

Ada Vivanco

Frente Rosa Azul ganó elección de congresales de filial local de ADOSAC

2010-05-07T15:59:00.001-07:00

Integrantes de las dos listas de candidatos participantes coinciden al sufragar durante la elección local de congresales de la ADOSAC

El frente electoral Lista Rosa Azul de la ADOSAC se impuso por segundo año consecutivo a la propuesta oficial de la filial Río Gallegos, Lista 2 Lila, en la elección de renovación de congresales provinciales, manteniéndose de esta forma la integración de 14 miembros por la mayoría y 3 por la minoría oficial en cuanto a esa representación.

La Lista Rosa Azul obtuvo 291 votos, mientras que 277 electores eligieron la propuesta de la Lista 2 Lila, y sufragaron cerca de 570 afiliados de un padrón de poco más de 1700 docentes.

Más de 80 candidatos entre las dos listas postulaban para representar a la filial Río Gallegos en el Congreso provincial, el máximo órgano de decisión del gremio docente, donde cada localidad ostenta un determinado número de Congresales, según la cantidad de afiliados.

fuente: La opinion Austral

Río Gallegos | Viernes 7 de Mayo de 2010

ADOSAC - Un acuerdo salarial que no compartimos

2010-04-27T16:23:00.000-07:00

El gremio docente de Santa Cruz ha firmado en paritarias un aumento del 12% a marzo y del 6% a julio, con la promesa de reabrir la discusión salarial antes de julio. Era la tercera oferta que el gobierno realizaba en las paritarias, sin mediar medidas de fuerza.

El acuerdo se aproxima a las pautas salariales que firmo Ctera, que los congresales de Adosac rechazamos en el Congreso Nacional de fines de febrero.

Es notorio que los porcentajes no reflejan ni de lejos los aumentos del costo de vida desde agosto de 2008 (último aumento recibido), máxime en el cuadro inflacionario actual. La promesa de reapertura de las negociaciones a mitad de año no es más que una promesa de hablar, que no compromete a otorgar efectivamente nuevos aumentos.

Los docentes han sido el primer gremio en firmar un acuerdo voluntario en este ciclo de paritarias provinciales.

La paritaria de los estatales se cerró con un decreto del gobernador ante la negativa de varios sindicatos a firmar aumentos similares a los que ha tomado Adosac. Son los mismos porcentajes, es la misma lucha contra el mismo patrón.

Al momento de esta nota se viene desarrollando una gran huelga de los hospitales, ha habido movilizaciones de los viales, los gremios municipales también están tensando la cuerda.

El gobernador Peralta se vio en figuritas cuando también la policía de la provincia inició su propia huelga, debilitando por una semana la capacidad represiva del Estado provincial.

Entendemos que un gremio con tradición de lucha y unidad de clase como Adosac no debió haberse apresurado a firmar un mal acuerdo, que corta solos a los docentes y nos priva de cualquier posibilidad de empalmar en una lucha común con el resto de los estatales.

La posición defendida por Tribuna Docente, junto a la Lista Azul, era la de mantener abiertas las negociaciones, realizando contraofertas y buscando un plan de movilización conjunto con los gremios en lucha. En este sentido, se había logrado el 30 de marzo una marcha multisectorial, que quedó sin continuidad.

Las asambleas de Río Gallegos aprobaron estas mociones de no cerrar y fue con los votos de las filiales del interior, que sostuvieron la misma posición de la Comisión Directiva, que el Congreso resolvió finalmente aceptar este acuerdo.

Miguel Del Pla

Elección de congresales ADOSAC Rio Gallegos

2010-04-24T07:34:00.000-07:00

el 6 de Mayo ¡Vota, Participa y comprometete... queda mucho por hacer...! Lista 15 Rosa-Azul

2010-04-09T17:45:00.000-07:00

AUMENTO SALARIAL: ¿QUE HAREMOS LOS DOCENTES?‏

2010-02-26T13:32:00.001-08:00

AUMENTO SALARIAL: ¿QUE HAREMOS LOS DOCENTES?

La mayor parte de las provincias ha llegado a arreglos salariales insuficientes, que mantienen a la gran masa de los maestros del país en la miseria. Esa miseria oscila en un 23 o 24 % “escalonado” (o sea que no es real), TODAS LAS PROVINCIAS HAN NEGOCIADO, MEJOR O PEOR, CON NUMEROS EN LA MANO…

TODAS MENOS SANTA CRUZ: Después de dos años de congelamiento, EL GOBIERNO NI SIQUIERA HA PRESENTADO UNA OFERTA… ¿ESTO ES NEGOCIAR DE BUENA FE, COMO SE DICE EN PARITARIAS…? NO, esto es solamente para que empecemos las clases “esperanzados” y SIN NADA… si hasta la postergación del aumento a la Ley 591 está pensado para que los docentes empecemos las clases…

AUMENTO ESCALONADO ES MENTIROSO

Cuando un gobierno da (supongamos) un 10 % en marzo y otro 10 % en julio y otro 10% en diciembre, suma los tres números y te dice que aumentó el 30 %.

Pero eso es falso, porque en la realidad concreta, el valor promedio del salario este año apenas habría aumentado 12 o 13 %. Además es doblemente falso porque los precios irán aumentando a lo largo del año consumiendo los pequeños montos de aumento salarial.

EXTORSION A FAVOR DE LAS PETROLERAS

El gobierno dice que tiene un paquete de leyes en la Cámara que le van a permitir financiar una mejora de los salarios. La principal de esas leyes es la entrega por otros 20 años del petróleo de la provincia prorrogando las actuales concesiones, a cambio de un “canon” que las petroleras podrían pagar este año y aliviaría el presupuesto del estado. ALERTAMOS PORQUE QUIEREN USAR LA DISCUSION SALARIAL PARA JUSTIFICAR LA ULTIMA GRAN ENTREGA DE NUESTRAS RIQUEZAS NATURALES ¿Vamos a permitirlo?

CONCLUSION: Si la oferta fuera buena…ya la hubieran hecho, no queda otra que LA LUCHA. Desde TRIBUNA DOCENTE, queremos ser claros:

PARA LOGRAR EL AUMENTO DEL 30 % Y LA DEVOLUCION DE LOS DIAS CAIDOS DEL AÑO PASADO, TENEMOS QUE ORGANIZAR UN GRAN PARO DOCENTE Y UNIR LA LUCHA CON TODOS LOS EMPLEADOS PUBLICOS. HAGAMOS ASAMBLEAS POR ESCUELA Y CONCURRAMOS A LA ASAMBLEA GENERAL EL VIERNES 26 DE FEBRERO A LAS 20 HS EN LA EGB Nº 39. NADIE LO HARA POR NOSOTROS…

TRIBUNA DOCENTE

VAMOS A LAS ASAMBLEAS A PREPARAR UN PLAN DE LUCHA POR AUMENTO SLARIAL

2010-02-16T13:24:00.000-08:00

Santa Cruz:

VAMOS A LAS ASAMBLEAS A PREPARAR UN PLAN DE LUCHA POR AUMENTO SLARIAL

El Gobierno provincial apuesta a que los trabajadores docentes nos conformemos con el magro salario que tenemos congelado desde mediados de 2008.

Ya, a fines del año pasado, el Gob. Peralta declaró que se iba a recomponer el sueldo de los trabajadores más postergados (estatales provinciales - Ley 591), y que entre ellos no se encontraba el sector docente justamente. Pero ya se está hablando que este sector estaría recibiendo un 18% de aumento, que sobre su básico son miseria!

El gobierno sale a llorar que tuvieron que pedir un préstamo a nación de 160 millones de pesos para poder afrontar salarios y aguinaldos, pero, como la otra cara de la moneda, se muestra conforme con los convenios firmados el año pasado con las petroleras sobre los avances de exploración de pozos.

Pero no les hecha mano a la explotación de los recursos que posee la provincia para mejorar la calidad de vida de los habitantes de Sta. Cruz, achica gastos congelando sueldos y ahora, este año, con la modificación de la Ley de Previsión Social.

Como nos encuentra el comienzo del año lectivo

En 2009 cerramos un conflicto con descomunales descuentos por los días de paro, lo que fue debilitando las fuerzas de las medidas de lucha.

El ultimo congreso de ADOSAC en diciembre, a propuesta de los congresales de Tribuna Docente, votó una declaración responsabilizando al Gobierno si las clases no comienzan en 2010 por la negativa a negociar un aumento salarial.

En esta semana se supo que ADOSAC está citada para el 23 de febrero a paritarias, pero no hay un temario determinado o que plantee que sólo se va a avocar a discutir sobre salarios.

Según declaraciones del Sec. General de ADOSAC, Pedro Muñoz, el plenario de Sec. Generales de CTERA se pronunció por la restitución de los días descontados el año pasado. Sin embargo, este plenario no sacó una resolución de paro nacional para el primer día de clases, es que CTERA tiene un atisbo de esperanza de conciliar con el Gobierno nacional el techo salarial, como acuerda todos los años. Sin embargo, son las bases quienes le marcan el camino de lucha y a pesar de CTERA, SI LA MAYORÍA DE LAS PROVINCIAS NO INICIAN ES UN PARO NACIONAL!

La defensa de la jubilación

No solo lo salarial está en juego este año, sino la defensa de nuestros derechos jubilatorios.

Santa Cruz es una de las pocas provincias que sostiene una caja provincial, que mantiene una jubilación para docentes de 25 años de antigüedad sin límite de edad y el 82% móvil. El gobierno insiste en que da pérdidas, lo que no dice es que, durante años la han vaciado por las sumas y fijas y los presentismos, por la falta de aportes patronales y pese a todo desde el aumento al básico obtenido en la gran lucha del 2007 ese déficit se ha achicado enormemente, debido a que los aportes han crecido!

LA CAJA DE PREVISION SOCIAL ES UN BENEFICIO SOCIAL, NO UNA EMPRESA PENSADA PARA DAR GANANCIAS.

El 2010 es clave para impedir que sigan descargando la crisis en los trabajadores. Ello será posible si nos unimos los sectores en lucha para lograr las reivindicaciones pendientes.

Llevemos mandatos de las escuelas para la asamblea, paremos el primer día de clases y organicemos un plan de lucha progresivo.

· 40 % de aumento al básico

· Devolución de los días caídos en 2009

· No a la reforma de la Caja de Previsión Social

· Unamos nuestra lucha a la de los demás sectores

Ada- T. Docente Sta. Cruz

4 de Diciembre - ELECCIONES LOS ANTIGUOS‏

2009-11-30T11:33:00.000-08:00

ELECCIONES DE COMISIÓN DIRECTIVA Y DE CONGRESALES

Comisión Revisora de Cuentas
María Eugenia Escalante
María Soledad Herrera
Jacinta Pizarro
Feliz Valenciano

FUERZA, CONVICCIÓN Y COHERENCIA

ELECCIONES DE COMISIÓN DIRECTIVA Y DE CONGRESALES
Una LISTA con gente NUEVA con ideas innovadoras para CAMBIAR
4 DE DICIEMBRE ELECCIONES LOCALES

COMISIÓN DIRECTIVA
SECRETARIA GENERAL
ANAHÍ PASTRANA

SECRETARIO ADJUNTO
HUGO SALTO

SECRETARIA ADMINISTRATIVA
ALICIA PAZ

SECRETARIA DE FINANZAS
MIRTA SEGUEL

SECRETARIA DE PRENSA, CULTURA Y PERF.
ANDREA ESPECHE

SECRETARIA DE ASUNTOS SOCIALES
SEBASTIAN MOYANO

VOCALES TITULARES
1º RUTH TERRAGNO
2º VICTOR MOUZET
3º DIANA GONZALEZ

FUERZA, CONVICCIÓN Y COHERENCIA
Desde la lista ROSA apostamos a la construcción de una filial abierta, activa y comprometida con todos y cada uno de sus afiliados. Atendiendo cada demanda pero sobretodo creando un espacio de debate y participación.
Como lo demostró el 2007, la posibilidad de logros y transformaciones surge de la unidad y la movilización de los maestros junto al resto de la sociedad.

Por asambleas y congresos donde se organice la lucha por:

Aumento salarial y continuo acorde al costo de la canasta familiar.
Caja de Previsión, no a la armonización.
Traspaso de la Caja de Acción Social a manos de los trabajadores de la administración publica.
Compromiso por el Medio Ambiente, marcando posición en contra del Saqueo de los recursos naturales.
Titularizaciones en EGB3 y Polimodal.
Generar espacios de participación impulsados por los mismos afiliados.
Promover el debate y estudio del Estatuto Docente para una modificación, actualización a los tiempos y demandas reales.
Promover actividades culturales y recreativas.
Promover cursos de Perfeccionamiento Docente.
Creación de un salón de usos múltiples y habitaciones para huéspedes de otras localidades.
Balances regulares de finanzas cada tres meses y publicarlos en cada establecimiento educativo.
Impulsar la creación del cuerpo de delegados fortaleciendo la representatividad de las instituciones.

A pesar que las elecciones de congresales se efectuaron el pasado 29 de abril, siendo de un año el mandato de los congresales electos; se convoca nuevamente a elecciones de congresales este 04 de diciembre. La lista ROSA, nuevamente presenta candidatos comprometidos en:

Garantizar su presencia y participación en los congresos.
Respetar los mandatos resueltos en las asambleas.
Facilitar copias de las actas de cada congreso.
Promover la unidad de los trabajadores mediante actividades mancomunadas.
El contexto social, político y económico de la localidad, provincia y país, para tener un panorama general y así abordar estrategias que fortalezcan al común de los trabajadores de la educación.

Otro verso: ¿secundaria para todos?

2009-10-21T17:47:00.001-07:00

El Frente Gremial ha elegido sortear su derrumbe electoral en la votación para consejeros pegándose más aún al gobierno del ajuste (además de dibujar un resultado trucho del 52%). A tono con la formación de una mesa de “cogestión”, el Suteba y la FEB presentan la “nueva secundaria” que “rompe, dicen, la primarización de la escuela secundaria heredada de la reforma de los ‘90” (circular de la Dirección General de Escuelas).

Según datos oficiales que publica La Nación, sobre una matrícula total de 1.408.730 alumnos en las escuelas secundarias bonaerenses, el 35% pertenecen a la “gestión privada”. Se trata de colegios (muchos de ellos de la Iglesia) que reciben subsidios para el pago de los sueldos docentes y otras yerbas. La provincia tiene 2.175 escuelas secundarias básicas estatales contra 1.692 privadas, y apenas 738 medias (polimodal) del Estado contra 1.375 privadas. La circular sobre la “nueva secundaria” vuelve sobre la cantinela de la educación “para el trabajo”, o sea que subordina la educación de conjunto a los diplomas intermedios, esto en el marco de una crisis mundial que se mide en miles de despidos, flexibilización de las condiciones de trabajo y descalificación en masa de los trabajadores.

La reforma incluye una revisión de la normativa en materia de calificación. Según declaraciones del ministro de Educación nacional, Sileoni; “está en estudio la posibilidad de acumular” más previas que las actuales para no repetir”. Con esta “revisión” pretende encubrir el fracaso educativo.

Por otra parte, la obligatoriedad es una estafa: el gobierno no garantiza la construcción y refacción de escuelas, tampoco la provisión de gas, faltan materiales de limpieza y de estudio, las becas son de hambre, no hay una dieta para los comedores de acuerdo con el número creciente de chicos que comen en las escuelas (no hay comedores en el ciclo superior), todo unido a las pésimas condiciones de infraestructura escolar.

A la supresión de escuelas por absorción (sólo las medias y técnicas grandes están en condiciones de ofrecer una mayor variedad de especializaciones) se suman las fusiones de cursos en las “ex ESB” para habilitar aulas libres que permitan la apertura de los años del ciclo superior. Pero un ajustazo feroz conduce a la pérdida de puestos docentes, equipos de orientación y gabinete y también de personal directivo. La “concentración horaria” con el salario congelado apunta a reducir el plantel docente mediante una “revisión de la normativa vigente” que contemple una reasignación de docentes”.

Por lo pronto –y violando el estatuto del docente– se incorpora el director con jornada de ocho horas, de modo que se anticipó la extensión de la jornada laboral. Responde al esquema de un director-capataz al cual la circular le asigna “la responsabilidad institucional de llevar adelante la política educativa provincial”. Con la designación de los “profesores tutores” se avanza también en las designaciones a dedo de docentes, pasando por encima de los listados y actos públicos docentes (como ya se viene haciendo con los “proyectos” EDI y ESI que son un paquete de horas que reparten las direcciones por escuela).

Daniel Rapanelli

CONOCER PARA DEFENDER

2009-09-28T15:17:00.001-07:00

Desde Tribuna Docente – Lista Rosa te invitamos a los talleres de formación sindical.

A partir de éste sábado 03 de octubre a las 16 hs. En el Colegio Polimodal Nº 16 (en el Bº 400 Departamentos).

Temario a abordar:

1er Taller: Régimen de licencias y sus modificaciones.

2º Taller: Régimen jubilatorio (fecha a confirmar) .

3er Taller: Composición salarial ( fecha a confirmar).

¿Y si retomamos el plan de lucha también los maestros?

2009-09-10T15:52:00.001-07:00

Municipales, judiciales, petroleros, jubilados, desocupados…
TODOS ESTAN EN PIE DE LUCHA…
¿Y si retomamos el plan de lucha también los maestros?

Los municipales están peleando por el aumento salarial, y han logrado que no les descuenten los días de paro. Los judiciales y los jubilados también se están movilizando.

Los petroleros han conseguido un aumento cercano al 25 % y no les descontaron los paros.

Nosotros los maestros, después de un gran sacrificio por los descuentos, estamos a la expectativa de lo que pueda pasar.

Llevamos 14 meses de salario congelado. La nafta aumentó el 15% en 2009. El costo de la vida sigue subiendo y Peralta se escuda en la crisis para decir que el sueldo seguirá congelado por todo el 2010.

¡NO PODEMOS PERMITIRLO! La situación empuja para unirnos con los demás sectores y dar la pelea.

El congreso de ADOSAC había votado UNIR LAS LUCHAS, convocar a los gremios y se empezó a hablar de un PARO PROVINCIAL. No se conocen avances de esas gestiones.

Desde Tribuna Docente, proponemos que se vuelva a tomar la iniciativa desde abajo: ABRAMOS LA DISCUSION EN LAS ESCUELAS, APROVECHEMOS CUALQUIER REUNION PARA TRATAR LA NECESIDAD DE VOLVER A LA LUCHA, COMPLETEMOS LA ELECCION DE DELEGADOS POR ESCUELA, RECLAMEMOS LA DEVOLUCION DE LOS DIAS DESCONTADOS, Y JUNTEMOS LAS FUERZAS PARA CONCRETAR UN GRAN PARO Y MOVILIZACIÓN PROVINCIAL.

Es fundamental que nuestras asambleas TENGAN CONTINUIDAD y se vote un plan de lucha por:

- AUMENTO SALARIAL.

- DEVOLUCION DE LOS DIAS DE PARO DESCONTADOS.

- NO A LA REFORMA JUBILATORIA. 82% MOVIL PARA TODOS.

- ELECCION URGENTE DE DELEGADOS POR ESCUELA Y POR TURNO.

- CONGRESO DE TRABAJADORES DE BASE, PARA votar un programa y UNIR EN UNA SOLA ACCION TODOS LOS RECLAMOS.

“La única lucha que se pierde es la que se abandona” nunca más claro que en las actuales circunstancias: NO PODEMOS POSTERGAR los reclamos HASTA EL AÑO QUE VIENE, ES URGENTE COORDINAR CON LOS DEMAS SECTORES Y AVANZAR HACIA EL PARO PROVINCIAL.

Es posible que tu navegador no permita visualizar esta imagen. Si queremos… podemos, solo depende de nosotros…

ULTIMA ACTA PARITARIA - 13 Y 18/08/2009

2009-08-19T14:34:00.000-07:00

C. E. Nº 552.299-07

En Río Gallegos, 13 de Agosto de 2009, siendo las 16,00 horas, comparecen ante ésta Secretaría de Estado de Trabajo y Seguridad Social previamente citados; por el CONSEJO PROVINCIAL DE EDUCACION, Prof. . Elsa ALONSO, Prof. Marisa OLIVA y la Dra. Lilia GODOY SCHMITD, por la ADOSAC, lo hacen los Profesores Pedro MUÑOZ , Luis YANCE, Marcelo FERLATTI, Gabriel PORRAS; y por AMET el Sr. Daniel ZULIANI, Sr. Raul ROBLES y el Sr. José VILLARROEL, por la Autoridad Laboral lo hacen; el Sr. Fernando CORTÉS.- - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Se reanuda la audiencia comenzándose a tratar los siguientes temas:

El CPE agrega al temario el tratamiento de los Expedientes que a continuación se detalla, los cuales fueron girados por la Subcomisión de Legislación, con el Informe Técnico pertinente.

Expediente N° 632.005-CPE-08 Iniciador: Vocalía en representación de Escuelas Públicas y Escuelas Privadas. Extracto: Proyecto "Reducción Jornada Laboral Docente", según Ley Provincial 2884.

Expediente N° 634.690-CPE-08 Iniciador: Secretaría General Extracto: Exceptuar del Decreto N° 140/91 – Licencia para Observaciones, Prácticas de Ensayo y/o Residencia.

En relación al Expediente citado en primer término, se da lectura al informe, aprobándose por unanimidad.

Con respecto al expediente citado en segundo término, se da lectura al Proyecto, y las partes acuerdan las siguientes modificaciones:

Suprimir del Anexo I – Punto 5, la parte pertinente que reza "…en el caso de los agentes, la Disposición Interna, debe ser dictada por la Dirección Provincial de Personal…".

En relación al mismo Punto 5 quedará redactado de la siguiente manera: Recibida la solicitud de licencia, el Directivo/Rector verificará la documentación y dictará la Disposición Interna concediendo la misma "Ad-Referendum" del Consejo Provincial de Educación, si el solicitante cumple con los requisitos establecidos en el Anexo II del presente…"

Eliminar el Punto 6, modificando la correlación numérica.

El Anexo II – Inciso b) quedará redactado de la siguiente manera:

Cronograma con las fechas y horarios en los cuales cumplirá la Observación, Prácticas de Ensayo y/o Residencia, debidamente certificada por el Instituto de Formación o Universidad.

Las correcciones señaladas serán incorporadas al expediente de marras que se remitirá a la Secretaría Legal y Técnica de la Gobernación a sus efectos.

Sobre este tema y en referencia al dictamen (Asesoría Legal y Técnica de la Gobernación) e informe de las distintas áreas que intervinieron (Subsecretaría de la Función Pública y Dirección Provincial de Recursos Humanos), especialmente sobre las recomendaciones de avanzar con la norma, no abarcando al personal de la Ley 591, por ser de tratamiento de la negociación colectiva de otro sector.

La ADOSAC plantea a la Autoridad Laboral, cual es el criterio de la Secretaría Legal y Técnica de la Gobernación, o del propio Gobierno cuando por un lado señala que una Paritaria de determinado Sector no debe avanzar sobre otros regímenes, cuando por otro lado se determina la modificación de criterios para el pago de Asignaciones Familiares, en una paritaria específica de otro sector y que luego se lo generaliza para todos sin siquiera haber discutido el tema por ej., en la paritaria docente, donde los sectores gremiales tienen una postura distinta sobre esta temática.

La Autoridad Laboral informa que el planteo será girado a la Dirección de Asuntos Jurídicos de la Secretaría, a los efectos de dictaminar al respecto.

Seguidamente se trata el punto relacionado con los cargos de Maestros que queden liberados por aquellos docentes que opten por presentarse al Concurso de Titularización en el Equipo de Abordaje Temprano, acordándose que los mismos quedarán como vacantes para el próximo Concurso Ordinario y serán ofrecidos en la Comisión de Ofrecimientos pertinente.

En otro orden las partes acuerdan homologar las Actas de Paritarias, celebradas en el marco del Acuerdo N° 808/08, a través de instrumento legal del Consejo Provincial de Educación, según las facultades conferidas por Ley 2411.

A continuación se incorpora Nota N° 0363/09 de la Junta de Clasificación Inicial y Especial, que será tramitada para su resolución a través de la Secretaría de Coordinación Administrativa.

Como así también Notas de docentes (GJ – 12 de Agosto/ DMDL 11 de Agosto, MSC, 14 de agosto), a los efectos de que sus reclamos sean evaluados.

Las Entidades Gremiales solicitan se fije fecha y horario de la reunión de la Sub-Comisión Salarial-Laboral, la cual fuera suspendida.

El CPE expresa que la reunión pautada se suspendió en virtud de la asunción del nuevo Ministro de la Cartera de Economía, por tal motivo no se fija fecha, comprometiéndose a realizar las gestiones pertinentes para confirmar la fecha.

AMET plantea que se inicie la titularización de las Escuelas Técnicas Profesionales, de acuerdo a lo solicitado a la Paritaria Central en reiteradas oportunidades, titularizando un cargo y que se haga reserva del otro, conforme a los cargos mencionados en el Acta del día 5 de agosto de 2009. Contemplándose igualmente los cargos de Preceptores y Maestros de Enseñanza Prácticas que fueron transferidos a EGB 3.

ADOSAC expresa que comparte que se debe dar inicio al proceso de titularización de las Escuelas Industriales, en forma paralela con los cargos de Informática e Inglés.

El CPE coincide que hay que comenzar con el tratamiento y efectivización de titularización de las Escuelas Técnicas Profesionales a corto plazo, y opinamos que los inmediatos próximos a concursar deben ser los cargos de los citados establecimientos.

De las Actas de esta Paritaria, específicamente en la del 4 de mayo del corriente año, se había establecido un plan de trabajo para poder abordar los concursos de estos cargos, y en virtud de que este plan esta avanzado, y teniendo en cuenta que las Plantas Funcionales están en las Vocalías del Consejo Provincial como instancia previa a su aprobación por instrumento legal, restaría determinar los cargos que saldrán a Concurso y los requisitos para acceder a los mismos.

Con respecto a los cargos de Inglés e Informática proponemos se realice un relevamiento provincial, en el mismo sentido que se hiciera con los cargos especiales, a través de la Sub-Comisión de Concursos, a los efectos de definir el llamado.

Siendo las 19,20 hs se pasa a cuarto intermedio el martes 18 de agosto de 2009 10,00 a las 12,00 horas, quedando las partes debidamente notificadas.

Siendo las 10,30 horas del día 18 de agosto de 2009, se reanuda la audiencia, con el tratamiento de los siguientes temas:

• Criterio adoptar con el tema de las reservas, en aquellos casos que se planteara una renuncia a posteriori de realizar el concurso.

En relación a este punto se acuerda que el docente que hizo efectivo el resguardo, podrá cambiar su situación de revista, pero el cargo reservado pasa a la Comisión de Ofrecimientos como interinato.

• Preceptores de Escuelas Técnicas Profesionales, carga horaria y su remuneración.

AMET presenta una propuesta con respecto a esta temática consistente en modificar la Escala de Índices por cargo del Escalafón Docente de la siguiente manera:

a) Para el cargo de Jefe de Preceptores Escuela de Educación Técnica Profesional de 98 a 100 puntos.

b) Para el cargo de Preceptores Escuela de Educación Técnica Profesional de 96 a 98 puntos.

Se analiza y debate la misma, acordándose remitir la propuesta a la Sub-Comisión Salarial-Laboral para su tratamiento.

A Continuación la ADOSAC quiere dejar explicitada la denuncia de la implementación del Proyecto de Asistencia Pedagógica Comunitaria, dicho proyecto funcionaria con personal docente y no/docente, sin el cumplimiento de los mecanismo vigentes de nombramiento, con presupuesto del CPE, desconociendo el valor pedagógico de las instituciones educativas. Por lo cual y analizando que ante la necesidad evidenciada de recuperar alumnos en un proceso de enseñanza-aprendizaje, consideramos que el ámbito más adecuado es la "escuela" y por lo tanto es necesario el nombramiento de los "maestros de Apoyo" en las plantas funcionales de las mismas.

El CPE señala que el referido Proyecto se enmarca en la política educativa llevada a cabo por la presente gestión y en el marco de la Ley 2411 – Artículo 62° - Inciso g), de acuerdo a las facultades que le son conferidas al Presidente del organismo.

Por lo cual entiende que lo manifestado por la Entidad Gremial no deja claro el objeto y objetivo de la "denuncia" formulada. De todos modos, como es de público conocimiento, el Proyecto "La Escuela y las Redes Sociales", tiene por objeto ampliar el espacio de aprendizaje de los alumnos que se encuentran en situación de vulnerabilidad educativa, que no alcanza a ser resuelta en el ámbito y horario escolar.

Se establecen redes de trabajo y Convenios con distintas instituciones intermedias de la sociedad como Bibliotecas Populares, Asociaciones Deportivas, Centros de Jubilados, Juntas Vecinales, etc, quienes disponen sus instalaciones para que se desarrollen las clases de apoyo, a los alumnos que lo necesiten, conformando Centros de Apoyo Escolar cercanos al domicilio de los niños y jóvenes.

Los alumnos que tienen prioridad para asistir son aquellos que los docentes de cada uno de los establecimientos escolares determinan, y que a su vez articulan con los docentes de los mencionados Centros acerca de las características de los alumnos, temáticas a abordar. Igualmente pueden acceder otros niños y jóvenes que lo soliciten por poseer domicilio cercano y necesiten de estos espacios.

Para llevar a cabo estas actividades se nombran docentes con experiencia en el nivel, preferentemente en proyectos de características similares. El Proyecto referido es financiado con fondos de la Ley de Financiamiento Educativo.

Asimismo se compromete a modo de ejemplo a traer el registro e informes de este mismo Proyecto

ADOSAC plantea que con este tipo de "políticas compensatorias", no se ataca el problema de fondo que tienen las instituciones, las cuales requieren la incorporación de diferentes cargos para brindar el apoyo necesario a los estudiantes. Este tipo de proyecto atenta contra el sistema educativo.

El CPE expreso en el día de la fecha que paralelamente de acciones socioeducativas desarrolla permanentemente acciones de fortalecimiento institucional y pedagógica.

La ADOSAC, propone que en virtud de la realización de los concursos de titularización en las áreas especiales de los niveles E.G.B., Inicial y Especial se modifique el Calendario Escolar 2009, a los efectos de compartir la fecha del 03 al 20 de Noviembre (Educ. Inicial), la de inscripción de Interinatos y Suplencias de cargos jerárquicos con requisitos estatutarios (Secretaría Técnica y Supervisión) del Nivel E.G.B.

Se acuerda propiciar el dictado del Acuerdo que modifique el Calendario Escolar.

ADOSAC manifiesta la necesidad de crear los cargos de Supervisores en los Niveles Inicial/Especial en las áreas especiales, Inicial (Educación Física, Plástica y Música), Educación Especial (Educación Física, Artes Visuales y Música), por considerar que existe la necesidad pedagógica de cubrir dichos cargos en función de generalizar los planteos pedagógicos didácticos y en función de la matricula de estos Niveles.

Asimismo ratifica la necesidad de cubrir el cargo de Supervisor de Plástica (Zona Norte), dada la necesidad de cubrir el servicio.

Reitera por otra parte se proceda a la creación y cobertura de cargos de Supervisión en la Zona Sur-Oeste, en los distintos niveles de la educación.

Con respecto al último punto el CPE sobre la cobertura del cargo de Supervisión de Artística de Zona Norte, que a sido puesto a consideración ante la Dirección Provincial de EGB, la misma, mediante Providencia N° 636/09, considera que no existe la necesidad de servicio en el presente Ciclo Lectivo y se evaluará su cobertura el próximo año.

En relación al pedido de creación de los cargos de Supervisores, el CPE estima que debe requerirse la información a la Dirección Provincial del Nivel que corresponda sobre la existencia de la necesidad del servicio, conforme a lo señalado por la Entidad Gremial, igualmente se tomará el recaudo, que se instrumentara a través de la Secretaria de Coordinación Administrativa.

ADOSAC considera que ante la necesidad que desde hace tiempo existe y por lo cual fue creado el cargo de Supervisor de Plástica en Zona Norte, y teniendo en cuenta que las matrícula aumenta año a año, es poco clara la decisión de no cubrir dicho cargo.

A continuación AMET reitera el pedido de aumento salarial solicitado en actas anteriores, dado el alto costo de la canasta familiar que ha sufrido desde agosto del 2008 a la fecha, y se hace imprescindible un aumento salarial.

Por su parte ADOSAC ratifica la necesidad de recomposición salarial ante el incesante aumento de los precios de la canasta familiar, alquileres y productos en general a la vez que insta al Gobernador a acompañar y preocuparse por el salario y condiciones de vida de los trabajadores estatales, como bien hacen con los empleados de las empresas privadas.

Asimismo se plantea la falta de respuesta de descuentos mal liquidados y exige la devolución de los descuentos de haberes realizados por las medidas de paro.

El CPE expresa que en caso de existir descuentos mal liquidados que se realicen los reclamos en forma individual para ser canalizado por la vía correspondiente y en lo que respecta a los descuentos de haberes por día de paro, ratifica la medida de los descuentos.

ADOSAC deja constancia de la situación del Polimodal N° 17 de Río Gallegos, el cual está perdiendo clases por deficiencia en el sistema de calefacción desde el principio del ciclo lectivo y solicita al CPE se de soluciones de fondo a la brevedad.

El CPE reitera la necesidad de contar con un Reglamento de Funcionamiento, que las partes deberíamos tener voluntad de confeccionarlo, en virtud de cuanto nos encontremos en situaciones difíciles de resolver, se debe contar con un mecanismo, que cuente con la vigencia de este reglamento, qué pasa en caso de no ponerse de acuerdo con el temario, votaciones, etc.

Así también informa que el CPE comunicara a la Autoridad Laboral, el día y horario de la concreción de la reunión de la Sub-Comisión Salarial-Laboral, a fin de notificar a las partes.

A continuación se trata el tema: Cargos que serán titularizados en las Escuelas Técnicas Profesionales en el próximo llamado a Concurso:

Resta definir en relación a este punto si se concursarán los cargos que son comunes para la Educación Secundaria o solamente aquellos que son específicos de las Escuelas Técnicas,

AMET solicita se titularice todos los cargos consignados en el Acta de fecha 5 de agosto de 2009.

ADOSAC comparte el criterio entendiendo que debe fijarse primeramente los criterios generales y las etapas de desarrollo de los mismos.

El CPE solicita se requiera a la Comisión de Concursos efectué el relevamiento de los cargos comunes de las Escuelas Técnicas Profesionales con el resto de las Instituciones de Educación Secundaria del Sistema, como así también los cargos de Inglés e Informática de EGB.

Asimismo se acuerda que se analizará especialmente la situación de los docentes designados en los cargos Maestro de Enseñanza Práctica-Jefe de Sección de Escuelas Técnicas Profesionales, que no cuenten con un cargo base licenciado. Las partes deberán realizar propuestas de solución, a fin de consensuar el criterio a adoptar.

Se fija audiencia para el 1° de septiembre de 2009, a las 15,00 horas, en esta misma sede, quedando las partes debidamente notificadas

Siendo las 14,00 horas sin más temas que tratar, se firman cuatro ejemplares, a modo de exteriorización.

GRAVE ATENTADO CONTRA CARPA DOCENTE EN RIO GALLEGOS

2009-05-13T17:34:00.000-07:00

Desde el martes 12 al mediodía, se ha instalado la carpa docente frente a la Casa de Gobierno, ene. Marco de un gran paro de 72 hs. en toda la provincia convocado por ADOSAC (Asociación Docentes de Santa Cruz).

A las 5 hs. del día miércoles, una patota integrada por lo menos por siete personas, dos de las cuales se movilizaban en una moto, arrojó bombas molotov y objetos contundentes contra la guardia nocturna de la carpa integrada por unos 50 compañeros. Una de las bombas impactó contra el automóvil estacionado de un docente provocando un incendio al lado del vehículo, que por milagro pudo ser sacado del foco ígneo antes de que se prendiera fuego el vehículo, al mismo tiempo un grupo de personas jóvenes de a pie arrojó nafta en los bordes de la carpa con la intención de incendiarla, lo que no pudieron conseguir, y luego de arrojar varios hierros contra los manifestantes, huyeron del lugar.

Unos 12 policías que estaban sobre la vereda de la casa de gobierno a escasos metros de los hechos, no los persiguieron.

El atentado que pudo terminar en tragedia ha conmocionado a la comunidad de esta capital y la ADOSAC está convocando a una marcha para exigir el esclarecimiento y castigo de este atentado, para esta tarde a las 18hs. en la propia carpa.

Solo la impunidad de hechos similares ocurridos en 2007 y la tradición de impunidad de que goza en la provincia la “patota” del kirchnerismo, explica que se animen a realizar un atentado de esta gravedad en la cara misma de una guardia policial numerosa.

El FUT-Partido Obrero no vacila en caracterizar que los autores de este ataque, están entre los protegidos del poder K, en la provincia de Santa Cruz.

Miguel Del Plá

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FUT-Partido Obrero (Provincia de Santa Cruz)

La Rosa-Azul ganó la elección de congresales - ADOSAC RIO GALLEGOS

2009-05-13T10:03:00.001-07:00

En las elecciones de congresales de Adosac Río Gallegos triunfó a la Lista 15 (un frente entre Tribuna Docente y la Agrupación Azul, una agrupación independiente surgida luego de las luchas de 2007). Obtuvo 382 votos contra los 270 de la conducción gremial de la filial (Lila).

La Lila se negó a debatir la posibilidad de una lista única (con representación proporcional de todas las agrupaciones) y confió en su política de aparato.

Desde 2007 venimos planteando la modificación del estatuto gremial, para establecer la representación proporcional en los congresos (actualmente es el 80% para la mayoría y el 20% para el segundo); la Lila se viene haciendo la distraída. Ahora ha perdido en su propia ley, y solamente tendrá este año tres congresales por Gallegos, contra 13 del frente Rosa-Azul.

El voto de los docentes de Río Gallegos ha castigado también la política de los "paros dosificados", la vacilación y la indefinición.

La participación de los docentes fue muy importante: superó el 40% del padrón para una elección de congresales. Muestra la vitalidad de la filial.

El triunfo del frente entre Tribuna Docente y la Agrupación Azul fortalece a la Adosac en el propio proceso en que se desenvuelve nuestro combate salarial y por la defensa del régimen jubilatorio.

La derrota de la Lila en Gallegos a manos de un Frente integrado por Tribuna Docente, tiene un valor político fuerte. Ocurre que la Lila de Adosac se ha presentado como una alternativa 'progresista', para desplazar al clasismo. Luego de la disolución del MIC, y como acaba de ocurrir también en el Suteba, esta política “progre” ha sufrido un duro golpe.

Miguel Del Pla

CONTUNDENTE TRIUNFO DE LA LISTA DE "UNIDAD"

2009-05-08T18:58:00.000-07:00

En el día de ayer, jueves 07 de mayo, se realizaron tal cual estaba previsto las elecciones para renovar los DELEGADOS CONGRESALES de nuestra filial.
La LISTA de UNIDAD conformada por la Agrupación ROSA y por la Agrupación AZUL se impuso en forma CATEGÓRICA con más del 57% de los votos sobre la lista LILA, actual oficialismo gremial en nuestra filial de Río gallegos.
Esto demuestra que, más allá de las diferencias que pueda haber entre los distintos sectores que componen nuestro gremio, LA UNIDAD ES POSIBLE, siempre y cuando se respeten TODAS las ideas y se actúe con Coherencia, Humildad y Seriedad.
Esperamos que este resultado sea bien leído e interpretado por TODOS los sectores y se abran más aún los canales de dialogo y comunicación entre la actual conducción y sus afiliados.
Por ultimo agradecemos a quienes nos votaron y a los que no también por participar y ser protagonista en la vida diaria de la A.DO.SA.C. Esta es la única manera de llevar a nuestro gremio adelante: COMPROMETIENDOSE TODOS!!!!

RESULTADOS DEFINITIVOS

Mesa 1: ROSA-AZUL: 101 -LILA: 67 NULOS:1 BLANCO: 3

Mesa 2: ROSA-AZUL: 92 - LILA: 70 NULOS: 0 BLANCO: 0

Mesa 3: ROSA-AZUL: 96 - LILA:76 NULOS: 2 BLANCO 1

Mesa 4: ROSA-AZUL: 94 - LILA: 58 NULOS: 4 BLANCO: 5

TOTALES:

ROSA-AZUL: 383 votos (57,77%)

LILA: 271 votos (40,87%)

Elecciones de Congresales Provinciales

2009-05-05T06:41:00.000-07:00

En 4 localidades: Los Antiguos, 28 de Noviembre, Caleta Olivia y Río Gallegos, se llevarán a cabo en estas dos semanas, elecciones anuales de delegados al congreso de la ADOSAC, y en todas se presenta Tribuna Docente (Lista rosa).
En Los Antiguos, por primera vez en la historia gremial de esa filial, se presentaron dos listas. Tribuna Docente ha agrupado compañeros jóvenes luchadores, protagonistas de la lucha de 2007, y logró el 31 % de los votos, creciendo notablemente respecto de las elecciones a comisión directiva provincial de octubre pasado y preparándose para las elecciones de la filial que se llevará a cabo a fines de este año.

En Caleta Olivia se han sumado compañeros jóvenes a Tribuna y la lista rosa, con lo cual se va procesando un progreso del activismo.

En Río Gallegos se ha logrado conformar una lista de unidad, la lista rosa-azul, que es un acuerdo basado en asegurar la representación en el congreso de las distintas corrientes y que ha agrupado a muchos de los más comprometidos activistas de la lucha del 2007.

El triunfo de este acuerdo de unidad, plantearía un importante cambio en el mapa gremial de la ADOSAC, quebrando lo que hasta ahora es un control casi absoluto de la lila en el congreso, y enriqueciendo así la lucha de ideas y la capacidad de lucha de conjunto de la ADOSAC.

Ada Vivanco

ADOSAC votó otro paro de 48 hs

2009-05-05T06:40:00.000-07:00

¿La lucha continúa?
Desde el inicio del ciclo lectivo se ha desenvuelto con alzas y bajas un plan de lucha salarial de los docentes de Santa Cruz. Semana a semana, se han ido votando o postergando paros con movilizaciones y actos reclamando un aumento salarial del 30 % sobre nuestros básicos.

La canasta familiar en Santa Cruz ha superado ampliamente el poder adquisitivo de los trabajadores de la educación.
El acatamiento provincial ha oscilado entre un 50 y un 60 % con diferencias entre localidades. El gobierno ha efectuado descuentos tremendos de los días de paro.

Se ha puesto a prueba una metodología de lucha que la conducción lila sostiene como orientación general: Los paros dosificados, para absorber los descuentos de días caídos y continuar con más paros dosificados.

El resultado ha sido un gran desgaste, en medio de condiciones políticas diferentes al 2007.
Este cuadro gremial difícil se ha agravado, por todas las vacilaciones para llevar adelante el plan de lucha: la Directiva no ha enfrentado con firmeza los descuentos salariales, se ha negado a colocar todos los recursos económicos del gremio para sostener el fondo de huelga o para instalar una carpa frente a casa de gobierno, e incluso se han negado a aprovechar el paro de ATE del 22 de abril para unificar la pelea salarial.

A fines de abril el congreso de ADOSAC suspendió los paros, mientras en Pico Trucado la municipalidad estaba sitiada por los estatales por aumento salarial, y Las Heras estuvo rodeada de piquetes de los desocupados.

Ahora y atado por sus promesas anteriores, el congreso ha votado otro paro de 48 hs. para el 5 y 6 de mayo, cuyas posibilidades recaen exclusivamente, en que desde la voluntad de lucha del activismo, logremos sobreponernos a la desmoralización de la dirigencia y al desgaste que se siente en las escuelas.

Los ritmos de la lucha social en Santa Cruz todavía no terminan de empalmar: Es inminente un conflicto petrolero y muy probable otro de la construcción. ATE ha votado paros en localidades como Caleta para esta semana y sigue parando por las suyas en Truncado. Los desocupados han vuelto a irrumpir, obteniendo triunfos en las Heras y desarrollando importantes piquetes en Caleta Olivia. UNIR TODAS LAS LUCHAS ES LA UNICA ESTRATEGIA DE TRIUNFO, y es ante esa necesidad que la conducción de ADOSAC, muestra mas claramente su carácter conservador.

Miguel Del Plá

Represión a Docentes en Rawson

2009-05-02T11:02:00.001-07:00

COMUNICADO DE PRENSA

Represión a Docentes en Rawson

La Agrupación TRIBUNA DOCENTE – LISTA ROSA de ADOSAC (Asociación Docentes de santa Cruz) manifiesta su más enérgico repudio al violento desalojo por la fuerza policial que ordenado por el Gobernador de Chubut, Mario Das Neves contra los representantes de los trabajadores de la Educación quienes asistieron el 28/04 al Ministerio en el marco de una reunión previamente acordada con las autoridades educativas. Esta represión incluyó gases lacrimógenos y balas, vale la pena preguntarse si no se estarían gestando, en Provincia de Chubut, las condiciones políticas previas al caso del compañero neuquino Carlos Fuente Alba.

Los docentes de Santa Cruz, ya hemos sido testigos y víctimas de estas metodologías, con golpizas a los caceroleros y jubilados, espionaje en nuestras movilizaciones, procesamientos, bombas molotov y quema del auto del Gremio y la atropellada de Varizat, con graves secuelas hasta el día de hoy para varios compañeros.

Estos Gobernadores, que utilizan la patota y las fuerzas de represión para pegarles a los maestros cuando reclaman un aumento salarial y mejores condiciones para la educación de nuestros pibes, son los mismos que se ponen dócilmente de rodillas y entregan la riqueza de nuestra Región, a la Pan American Energy, a Repsol, a los saqueadores del oro como la Barrick Gold o los depredadores del mar como Conarpesa.

Llamamos a todos los gremios docentes del país, a los delegados y luchadores de todos los sectores, a repudiar este nuevo ataque a la clase trabajadora, a solidarizarnos con los compañeros de Chubut, redoblando nuestra lucha por paritarias libres, por un aumento del 30% de nuestros salarios, por la defensa de los derechos jubilatorios, por una educación pública, laica y gratuita para todos.

OMAR LATINI MARTIN VALERIANO

TRIBUNA DOCENTE-LISTA ROSA

ADOSAC- Santa Cruz

Lista nº 15 ROSA - AZUL - Agrupación TRIBUNA DOCENTE - Agrupación AZUL

2009-04-27T12:56:00.000-07:00

¿Por qué una Lista de Unidad?

Entre quienes formamos parte de Tribuna Docente (lista rosa) y los docentes de la lista azul hay diferencias ideológicas y de opinión que existieron en el pasado y siguen existiendo. Sin embargo hay 2 grandes factores que nos han unido en esta elección y que demuestran la madurez de nuestras agrupaciones:
· En primer lugar la decisión de impulsar una reforma del estatuto gremial interno de ADOSAC para asegurar una representación de las distintas listas proporcional a los votos obtenidos de modo que todas las minorías se integren al congreso y así lograr un CONGRESO MAS REPRESENTATIVO de las bases docentes.
· En segundo lugar que ambas agrupaciones en todos los momentos de LUCHA DECISIVOS del 2007, 2008 e incluso ahora en el 2009, hemos estado del mismo lado a la hora de votar en las asambleas y salir a bancar una lucha decidida, superando las medias palabras y las vacilaciones de mucha dirigencia. La Lista de Unidad es una experiencia que sin duda va a ayudar a fortalecer a nuestra ADOSAC, enfrentando los desafíos que hay por delante con más organización, mas lucha y mas democracia sindical. Por eso los docentes seguiremos luchando...

LA LUCHA SALARIAL PUEDE TRIUNFAR

2009-03-25T19:47:00.000-07:00

(El camino es profundizar y extender las medidas de lucha)

¿Hay presupuesto para dar aumento?

Las contradicciones en los números oficiales INDICAN QUE SI, que el gobierno puede pagar el aumento solicitado.

Además como los números oficiales son un dibujo, lo único cierto, es que el presupuesto que tenemos que enfrentar en cada hogar, está en déficit creciente. NUESTRO PRESUPUESTO, ESE SI QUE NO ALCANZA, para afrontar los gastos de una vida digna.

¿Qué está en juego en esta lucha, en medio de la crisis?

Lo que está en juego es quien paga los costos de la crisis del sistema capitalista.

Si la vamos a pagar los trabajadores o la van a pagar los grupos económicos y sus aliados políticos, que se enriquecieron todos estos años.

Decenas de miles de maestros y estatales paran o están en huelga en toda la Argentina.

CONGELANDO los salarios, en realidad EL GOBIERNO LOS ESTA REBAJANDO.

La inflación y los tarifazos se devoran cada día las conquistas logradas por los trabajadores.

NUESTRA LUCHA ES JUSTA PORQUE ESTAMOS DEFENDIENDO LO CONQUISTADO CON TANTO SACRIFICIO en 2007 y porque no queremos volver a los salarios de miseria del inicio de la década.

NUESTRA LUCHA ES JUSTA porque estamos reclamando aumento salarial para todos los trabajadores y somos solidarios con las luchas sociales y con las luchas docentes de todo el país.

¿Se puede ganar con paros aislados?

Los maestros de Tribuna Docente estamos convencidos que esta metodología es INSUFICIENTE y que hay que decidirse a enfrentar una lucha en regla y fortalecer nuestra organización gremial.

¿Qué aprendimos en el 2007?

Aprendimos que LAS LUCHAS SE GANAN CON CONVICCIÓN.

Ahora la crisis económica sirve de justificativo para congelar los sueldos, pero si nos dejamos estar, también va a servir para arrancarnos los derechos jubilatorios.

Por eso la lucha es ahora, ANTES DE QUE SEA TARDE…

El 2007 demostró que con unidad en la huelga y la movilización, con unidad entre los maestros para adentro y hacia los demás sectores de trabajadores para afuera, el triunfo está asegurado.

Desde TRIBUNA DOCENTE (LISTA ROSA) llamamos a CUMPLIR MASIVAMENTE EL PARO DEL 26 Y A PARTICIPAR CON TODO EN LA ASAMBLEA DEL VIERNES 27 para decidir en conjunto las medidas necesarias hasta triunfar.

AGRUPACION TRIBUNA DOCENTE - LISTA ROSA

24-03-2009

24 de Marzo Acto y murales en Rio Gallegos

2009-03-25T18:35:00.001-07:00

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Recital CONTRA la represion policial institucional

2009-03-09T10:21:00.000-07:00

El sábado se concretó el recital contra la violencia policial, que lleva la pelea por este tema a los barrios, ya que se organizó en la plaza frente a la comisaría 5º, con una importante (siete) cantidad de bandas ,

Eclipse,

Utopia,

Insurrexion Proletaria,

Antiheroes,

Pincheskabrones y

Coco Rallado.

casi todas ellas del propio barrio y una participación de mas de 150 vecinos, en su mayoría jóvenes de la barriada del 240.

LA POLICÍA PEGA, EL GOBIERNO AVALA, EL PUEBLO SE ORGANIZA.

2009-03-08T15:57:00.000-07:00

Hace años que el gobierno viene organizando y entrenando cuerpos represivos especiales dentro de la policía provincial, como así también un adoctrinamiento de las fuerzas que es por todos conocido, sin ir más lejos no hace más de unos 5 años se conocían las grabes denuncias de los malos tratos que recibían los cadetes de policía en la escuela de formación, maltrato que es reproducido por los oficiales recibidos, en las calle de las ciudades y pueblos de Santa Cruz.
Estos cuerpos represivos tienen como objetivo final ir contra las luchas y levantamientos sociales, es decir, es el “arma” que utiliza el gobierno, para intentar infundir temor en la población, mediante el ataque a trabajadores que luchan por mejoras en sus condiciones laborales. Es así que tras la muerte de Sayago, oficial de localidad de Las Heras, mantuvieron detenidos, “SIN NINGUN TIPO DE PRUEBA” a seis activistas petroleros durante tres años después del levantamiento del 2006, sin contar la infinidad de procesamientos iniciados contra los activistas de otras localidades de zona norte, es el caso de Norma Villamayor dirigente del Polo Obrero.
De igual manera, salen a las calles a golpear jóvenes y no tan jóvenes, para ir generando un estado de temor generalizado en la sociedad, objetivo que lamentablemente hasta no hace mucho tiempo era conseguido.
Hoy gracias a que muchas familias han tenido el valor de enfrentar esta situación, y a que la UJS, la banda de rock Antiheroes, el FUT Partido Obrero, Tribuna Docente y la Comisión Independiente de Derechos Humanos, hemos salido a denunciar todos los casos de apremios ilegales, se ha podido conformar una Comisión de Lucha Contra la Violencia Policial.
Comisión que convocó, para el día 5 de febrero a una movilización a Casa de Gobierno para hacer entrega de un petitorio que exigía se investiguen con participación de las víctimas, sus familias, abogados, organizaciones populares y de derechos humanos, todos los casos de violencia policial ocurridos en los últimos años, como así también la disolución inmediata de los cuerpos represivos especiales de la policía provincial.
Con la misma participación independiente reclamamos que se esclarecieran y castigaran los atentados e intimidación producidos en el 2007 y en especial la represión sufrida por los municipales el 9 de mayo.
En esa oportunidad el secretario legal y técnico de la Gobernación, Iván Saldivia, recibió el petitorio con la promesa de que seríamos llamado para tratar el tema, sobre el cual el manifestó se estaba trabajando.
A lo que respondimos, “la impunidad y la ausencia de policías procesados por los hechos represivos que las autoridades pretenden minimizar, no son más que un augurio de que seguirán existiendo jóvenes apaleados o muertos en las calles y comisarías”.
TENÍAMOS RAZÓN, 70 CAUSAS NO ERAN UN HECHO AISLADO, sino más bien una POLÍTICA SISTEMÁTICA DE INTIMIDACIÓN CONTRA LA JUVENTUD Y LA SOCIEDAD. El lamentable suceso de los jóvenes perseguidos por un patrullero que fueron baleados en el patio de su casa, que podría haberle costado la vida a alguno de estos jóvenes, nos da la razón.
El Ministro Barreto no puede cumplir con su promesa de que los “policías que peguen serán separados de la fuerza”, mucho menos da garantía que los oficiales que efectuaron disparos con armas reglamentarias sobre civiles desarmados sean condenados.
El mismo ministro que nos cito para tener una reunión y tratar el tema y después nos atiende a través de un secretario en la vereda de la casa de gobierno, con una custodia de 20 oficiales en la puerta impidiéndonos ingresar a Casa de Gobierno, lo cual refleja que el gobierno, no solo, no esta dispuesto a desmantelar sus aparatos represivos, sino que además avala y encubre el accionar de la fuerzas policiales.
En este marco decidimos organizar una serie de recitales frente a las diferentes comisarías de Río Gallegos, el primero se llevo a cabo el día 7 de Marzo, frente a la seccional quinta. Un recital de dos horas y media, en el que participaran 7 bandas de diferentes géneros del rock y se leyeron documentos referidos a la violencia policial y al día internacional de la mujer. Por el recital pasaron alrededor de 150 jóvenes, que muy a pesar de la policía y del gobierno, que justifican su accionar haciendo creer que los jóvenes son poco más que vándalos, no generaron ningún tipo de disturbio.
Llamamos a toda la población trabajadora a sumarse a este reclamo de JUSTICIA para poder torcer esta política y vivir en libertad, hoy la organización crece bajo la sola convicción de que movilizados en las calles y defendiendo el programa que hemos levantado vamos a poder lograrlo.

• Disolución inmediata de los cuerpos represivos de la policía provincial.
• Participación de las víctimas, sus familias, abogados, organizaciones populares y de derechos humanos, en la investigación de todos los casos de violencia policial.
• Con participación independiente del poder político reclamamos que se esclarezcan y castiguen los atentados e intimidación producidos en el 2007 y en especial la represión sufrida por los municipales el 9 de mayo.

Juan Manuel.

JORNADA DE LUCHA -POR EL DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER TRABAJADORA

2009-03-08T15:47:00.000-07:00

La agudización de la crisis internacional y las políticas que el gobierno y las patronales aplican desatando sobre los trabajadores y trabajadoras los costos, descompone nuestras relaciones laborales, las familias de trabajadores son golpeadas con la devaluación diaria, con los tarifazos, las suspensiones, los cierres de fábricas, los despidos y la miseria salarial. Las mujeres debemos estar en la primera fila de la organización y la lucha en pos de defender nuestras condiciones de vida y de nuestras familias.

La violencia que se desata sobre la mujer cotidianamente, la familiar y la institucional, el aumento de desapariciones de mujeres y niños a manos de las redes de prostitución, el aumento de un 20% de muerte de mujeres embarazadas en los últimos 5 años, el aumento de muertes por abortos clandestinos, la judicialización de la atención sanitaria de la mujer, la violación de la ley de salud reproductiva desde el estado y obras sociales que se niegan a entregar anticoncepción gratuita, la imposición del clero de materias religiosas obligatorias en los colegios y la intervención en los contenidos de la educación sexual, este registro es apenas una muestra de la necesidad que tenemos las mujeres de organizarnos por lo nuestro.

El Día Internacional de la Mujer Trabajadora es para nosotras una oportunidad de organización y lucha por la defensa de todos nuestros derechos: saludamos a las trabajadoras y esposas de los trabajadores que se organizan para enfrentar los despidos y suspensiones. Saludamos a las mujeres que enfrentan los desalojos y luchan por la vivienda, el alimento y la salud para sus chicos. Saludamos a las mujeres docentes y estudiantes que defienden la Educación Pública y gratuita luchando contra la carestía y el desfinanciamiento educativo. Saludamos a las trabajadoras del subte que luchan por su propia organización sindical. Saludamos y apoyamos a las madres y familiares que buscan a sus niñas/os y mujeres secuestradas por las redes de trata. Saludamos a los familiares de Romina Tejerina y nos sumamos a la lucha por su inmediata libertad.

Que la crisis la paguen los capitalistas. Ningún despido, ni suspensión, salario igual a la canasta familiar

Basta de violencia contra la mujer. Desmantelamiento de las redes de trata.

Aborto legal ya. Abajo la judicialización de la atención sanitaria de la mujer.

Libertad a Romina Tejerina.

Plenario de Trabajadoras - FUT - Partido Obrero

¡¡¡NO NOS DETENDRAN!!! - SABADO 7 DE MARZO RECITAL SABADO 07/03 FRENTE A LA SEC 5.

2009-03-07T09:17:00.000-08:00

SABADO 07/03 FRENTE A LA SEC 5.
RECITAL DE PROTESTA CONTRA LA VIOLENCIA POLICIAL - 16 HS

¡¡SI EL GOBIERNO NO HACE NADA...
ENTONCES LO HACEMOS NOSOTROS !!!

Tocan:

Eclipse,

Utopia,

Insurrexion Proletaria,

Antiheroes,

Pincheskabrones y

Coco Rallado.

¡¡BASTA DE IMPUNIDAD .. SUMATE !!

LOS TRABAJADORES NO DEBEMOS PAGAR LA CRISIS

2009-02-18T05:10:00.000-08:00

Sabemos que hay una terrible CRISIS

(Leemos los diarios Sr. Barreto)

Lo que no queremos es que una vez mas, como hicieron todos los gobiernos, nos la hagan pagar a los que vivimos de un salario

LOS TRABAJADORES NO DEBEMOS PAGAR LA CRISIS

Desde mayo del año pasado, el gobierno se ha negado sistemáticamente a tratar salarios con la ADOSAC. Ahora el gobernador ha hablado de “paritarias sin el tema salarial” y pretenden usar la crisis en una gran excusa para hacer retroceder los salarios de todos los trabajadores.

Pero los precios aumentan día a día…, el tarifazo y el impuestazo no perdonan. El gobierno está tratando de que la crisis la paguemos los trabajadores, con sueldos congelados y con suspensiones y despidos en la actividad privada.

PLENARIO PATAGONICO DE GREMIOS DOCENTES

Es necesario reclamar en conjunto. Que la docencia de Santa Cruz no tenga que luchar aislada. Un primer paso se ha dado avanzando con los gremios docentes de toda la patagonia, reunidos el sábado en Comodoro, que exigieron un Congreso Nacional de la CTERA para organizar el NO INICIO DE CLASES. Todavía falta concretar acciones prácticas y fijar un reclamo en común.

Por su parte la CTERA está atada al gobierno y deja correr los días para tratar de llegar al inicio de clases sin huelga.

Los próximos días serán definitorios para la suerte de nuestros salarios y la docencia puede ser la punta de lanza de una lucha general para que la crisis NO la pague el pueblo que vive de un salario.

ASAMBLEA DE ADOSAC FILIAL GALLEGOS

Vamos todos a la asamblea de ADOSAC el sábado a las 15,30 hs. en el Jardín 13, para votar un plan de lucha por 1600 de básico para el cargo mas bajo del escalafón y un llamado a todos los gremios para unirnos en un reclamo de conjunto por el aumento salarial para todos.

El mismo sábado se reúne un Congreso de la CTA: reclamamos que también vote un plan de lucha y un llamado a organizar un plenario de delegados de base, para levantar un programa de todos los trabajadores ante la crisis.

CONCURSOS

Muchas son las desprolijidades que han surgido en el llamado a concurso: Diferencias en las plantas funcionales obligaron a volver a realizar sorteos ya hechos. En adultos EGB luego del primer sorteo se han retirado arbitrariamente cargos del ofrecimiento. La inclusión o no de quienes han presentado recursos (en muchos casos con razón, por la arbitrariedad de algunos requisitos) ha generado una crisis y para colmo la Junta se ha visto “en la necesidad” de hacer “EXCEPCIONES” dada la extrema injusticia a que lleva en algunos casos, la aplicación fría de los acuerdos del concurso. Así vamos andando parche sobre parche. En Nivel Especial también se han repetido estas irregularidades.

Se podrá decir que finalmente las bases se votaron en los Congresos lo que es en gran medida cierto, pero eso no exime a la dirigencia gremial de responsabilidad.

Las responsabilidades (por omisión) de las comisiones ad-hoc, que trabajaron cerca de un año con las plantas funcionales son inocultables.

DESCUENTOS

Durante el mes de diciembre del ´08 hemos sufrido una serie de descuentos que nadie pensaba que iban a suceder: descuentos de los días de paro, descuentos de la DGI. Supuestamente la DGI no descontaba más a raíz del arreglo hecho en paritarias, es más, hasta tenía que seguir devolviendo los descuentos mal realizados durante el transcurso del año pasado.

El descuento de los días de paro, que se había dicho que no iban a suceder, recortaron notablemente el salario de muchos compañeros, con un tinte de amenaza a las medidas que pudiéramos tomar este año.

Lo peor de todo fue LA TIBIA REACCION de los dirigentes de ADOSAC, que en lugar de denunciar la gravedad del hecho como una amenaza en vísperas de un conflicto que se avecina, se limitaron a decir que “lo van a plantear en las próximas paritarias”.

COMO EN EL 2007 no podemos permitir ningún descuento por el uso de nuestro derecho a reclamar! NUNCA VAMOS A “NATURALIZAR” ESTOS DESCUENTOS

ESTAMOS EN LAS VISPERAS DE HECHOS MUY IMPORTANTES…
PARTICIPEMOS TODOS PARA UNIR LAS LUCHAS Y QUE LA CRISIS LA PAGUEN LOS GOBIERNOS Y LOS CAPITALISTAS QUE LA CREARON

TRIBUNA DOCENTE - LISTA ROSA

marcha contra la violencia policial y entrega del petitorio

2009-02-06T09:48:00.001-08:00

Mas de 50 trabajadores y jóvenes acompañaron la entrega del petitorio, que fue recibido en Casa de Gobierno por el Secretario Legal y Técnico, Ivan Saldivia. El petitorio fue firmado por las organizaciones convocantes y por varios familiares directos de víctimas de la violencia policial.

Se dió así un paso importante en la organización de un movimiento de carácter permanente contra la violencia policial, del cual realizaremos una reunión el sábado 7 a las 16 horas en el local del FUT-PARTIDO OBRERO Urquiza 166 de Río Gallegos.

PETITORIO:

Río Gallegos, 5 de febrero de 2009

Al Sr. Gobernador

Don Daniel Peralta

PRESENTE

Ante los últimos hechos que son de dominio público, los abajo firmantes solicitamos que se investiguen, con participación de las víctimas, sus familias y abogados, así como de organizaciones populares y de derechos humanos, todos los casos de violencia policial, en especial los que derivaron en muertes.

Con la misma participación independiente, reclamamos que se esclarezcan y castiguen los atentados e intimidaciones producidos en el 2007 y en especial la represión sufrida por los municipales el 9 de mayo.

Para evitar que se sigan produciendo situaciones de abuso de la fuerza policial, solicitamos la disolución de los grupos especiales de represión que actúan en la fuerza, llámese GOE o los nombres que hayan ido tomando en los últimos tiempos.

Realizamos este petitorio con el único objeto de poder vivir en libertad, y asegurar que se haga JUSTICIA

Movilizacion contra la violencia policial

2009-02-04T16:38:00.000-08:00

Jueves 5 de Febrero Marcha CONTRA LA VIOLENCIA POLICIAL MOVILIZACIÓN

2009-02-03T11:48:00.000-08:00

"En la tarde del jueves 29 se realizó una reunión, para organizar acciones concretas de protesta ante la violencia policial, en la misma se acordó el siguiente texto de convocatoria, al que se invita a adherir a jóvenes, ciudadanos y organizaciones populares.

Desde el FUT-Partido Obrero comprometemos desde ya nuestro esfuerzo para que la marcha sea un éxito y un avance en la organización contra la represión y la violencia del estado."

CONTRA LA VIOLENCIA POLICIAL MOVILIZACIÓN
Jueves 5 de febrero 17 hs.

Convocamos a marchar desde Roca y San Martín a Casa de Gobierno, para reclamar la disolución de los grupos represivos especiales de la policía provincial y el esclarecimiento de todos los hechos de violencia policial. Ante la seguidilla de denuncias por abusos policiales y las muertes en las comisarías, el Ministro de gobierno ha pretendido calmar a la opinión pública, con la promesa de que los “policías que peguen serán separados de la fuerza”.
Esta declaración aborda el problema (como era habitual para encubrir en su momento los crímenes de la dictadura) como “excesos” individuales, e intenta ocultar la responsabilidad de los funcionarios políticos en la organización de cuerpos represivos especiales, y el adoctrinamiento de la fuerza policial para actuar violentamente, sobre todo ante las luchas sociales que se avecinan como derivación de la crisis económica actual.
Otro tanto ha intentado un Fiscal, quien reconoció que están pendientes importantes reformas legales de procedimiento en particular para proteger a los menores, pero sin embargo nos habla de “hechos aislados”, que no comprometerían el buen funcionamiento de la policía.
No pudo explicar porque hay al menos 70 causas, denunciando abusos policiales, según lo declarado por el Secretario de Derechos Humanos del propio gobierno, por las cuales NO HAY NADIE PROCESADO… ¡¡70 CAUSAS!! … no son “hechos aislados”... mucho más si tenemos en cuenta que LA MAYORÍA DE LAS PALIZAS O INTIMIDACIONES POLICIALES NO SE DENUNCIAN POR MIEDO, o por no encontrar un médico dispuesto a certificar los golpes recibidos.
Tanto el Sr. Ministro como el Sr. Fiscal, han sido funcionarios durante todos los últimos gobiernos y por lo tanto no dan garantías de independencia, respecto al entramado de impunidad que viene rodeando la práctica cotidiana de las requisas, la tortura y las golpizas en los centros de detención, así como el encubrimiento de los atentados y provocaciones realizadas contra la lucha social en 2007.
Exigimos que se investiguen con participación de las víctimas, sus familias y abogados, así como de organizaciones populares y de derechos humanos, todos los casos de violencia policial de los últimos años en especial los que derivaron en muertes.
Con la misma participación independiente reclamamos que se esclarezcan y castiguen los atentados e intimidación producidos en el 2007 y en especial la represión sufrida por los municipales el 9 de mayo. Estamos convencidos de que para lograr que la policía “no pegue”, hay que comenzar por disolver todos los grupos especiales de represión que actúan en la fuerza, llámese GOE o los nombres que han ido tomando en los últimos tiempos.
La impunidad, la ausencia de policías procesados, por los hechos represivos que las autoridades pretenden minimizar, son un augurio de que seguirán muriendo jóvenes apaleados en las comisarías. Para torcer este destino y poder vivir en libertad, llamamos a toda la población trabajadora a sumarse a este reclamo de

JUSTICIA ORGANIZAR – LUCHAR – RESISTIR

UJS - Antiheroes - FUT-PO - Comision de Derechos Humanos

martes 4 de Febrero Marcha CONTRA LA VIOLENCIA POLICIAL MOVILIZACIÓN

2009-01-30T17:40:00.000-08:00

"En la tarde del jueves 27 se realizó una reunión, para organizar acciones concretas de protesta ante la violencia policial, en la misma se acordó el siguiente texto de convocatoria, al que se invita a adherir a jóvenes, ciudadanos y organizaciones populares.

Desde el FUT-Partido Obrero comprometemos desde ya nuestro esfuerzo para que la marcha sea un éxito y un avance en la organización contra la represión y la violencia del estado."

CONTRA LA VIOLENCIA POLICIAL MOVILIZACIÓN
Jueves 4 de febrero 17 hs.

JUSTICIA ORGANIZAR – LUCHAR – RESISTIR

el

2009-01-16T08:31:00.001-08:00

Hechos gravísimos han conmovido a nuestra provincia: En pocos días, se ha pasado de la golpiza sin motivo a un trabajador municipal de Río Gallegos, a la salida de un recital, pasando por la muerte dudosa de un joven en una comisaría caletense, la violencia sin sentido contra un fotógrafo del diario La Opinión, hasta llegar a las versiones contradictorias en Las Heras respecto a los hechos que rodean la muerte a manos policiales de un desocupado, que según sus compañeros fue retirado del piquete, en donde reclamaban trabajo a Repsol YPF, hasta llegar a la muerte otra vez en un calabozo pero ahora en Río Gallegos, de una persona con traumatismo de cráneo a la que en la atención hospitalaria no le detectaron semejante lesión.
Cabe recordar, que hasta funcionarios del gobierno han reconocido, que existen decenas de denuncias por torturas en las comisarías, que duermen en los tribunales y no hay nadie procesado…
Grupos especiales de represión han seguido funcionando como islas dentro de la propia fuerza, remedando con diversos nombres al tristemente célebre GOE.
Ninguno de los hechos de intimidación pública como el incendio del auto de ADOSAC (de presumible filiación policial), perpetrados durante el conflicto de 2007, han sido aclarados.
Si además completamos el panorama con una escuela de policía en la que imperan métodos de “enseñanza” que se asimilan a la desechada “colimba”, y un ingreso indiscriminado a la fuerza sin pasar por adecuados exámenes psicofísicos, resulta un cóctel explosivo, que ha comenzado a estallar entre las manos de las autoridades provinciales.
LA IMPUNIDAD alimenta esta “inseguridad” de origen policial y estatal. En este cuadro el FUT - Partido Obrero reclama:
1) Esclarecimiento y castigo de todos los casos de violencia policial de los últimos años en la provincia.
2) Disolución de los grupos especiales de represión de la policía.

COMITÉ PROVINCIAL FUT – PARTIDO OBRERO

Batalla campal en el inicio del juicio a Varizat

2008-12-16T09:37:00.001-08:00

De pronto se lanzó el juicio a Varizat con 72 hs. de aviso, cuando todo el mundo esperaba que pasara para el año próximo.
El apuro viene por la inminencia del cambio de miembros de la Cámara Criminal y por la especulación oficial de que en esta época iba a ser mas difícil la movilización de los gremios, particularmente de la docencia.
Pretenden un juicio fulminante de dos o tres días para “cerrar” el tema y sacar a Varizat con la menor condena posible, o hasta liberarlo de culpa.
La reacción de la directiva de ADOSAC fue lamentable, apenas atinó a hacer una reunión de delegados, mientras Pedro Muñoz y Mónica Galván emprendían sendos viajes, alejándose del centro de la acción.
Recién se llamó a asamblea para el jueves y a las 20,30 hs. de ese día 11 se votó el paro para la jornada del viernes 12 en que se iniciaría el juicio y se organizó una movilización desde muy temprano para bloquear los accesos al juzgado.
En el debate de la asamblea una vez más el MST y el PCR intentaron bloquear la decisión de paro, por el temor a “la opinión pública” y por no “desgastar la metodología del paro”.
La asamblea se fue volcando paulatinamente por las intervenciones de muchos delegados de base, sobre todo de las escuelas donde trabajan compañeros atropellados y por las intervenciones de Tribuna Docente. El paro se terminó votando por unanimidad.
En la mañana la Cámara Criminal amaneció vallada en las dos esquinas y los docentes montamos un piquete frente a las vallas, en ambos extremos.
En estas condiciones los funcionarios del Juzgado tuvieron que entrar por un baldío lateral y se produjeron incidentes cuando el piquete impidió la entrada de uno de los jueces, a partir de lo cual se desplegó la infantería y los perros, en una situación que duró casi una hora con los manifestantes cara a cara frente a los escudos policiales.
Finalmente las conducciones sindicales negociaron el ingreso de una treintena de personas como público del juicio, y se obtuvo una promesa de que iban a levantar las vallas del lugar.
La promesa no se cumplió, y entonces los manifestantes tumbaron las vallas que quedaron desparramadas por toda la cuadra, mientras el incendio de cubiertas se intensificaba.
En estas condiciones de precariedad, escuchando los bombos como fondo se desenvolvió la declaración de Varizat que tuvo que entrar disfrazado al Tribunal.
La próxima semana continuará el juicio con las declaraciones de testigos y se prevén nuevas marchas y el acompañamiento constante a los compañeros atropellados.

Miguel Del Plá

UN JUICIO APRESURADO PARA IMPEDIR LA JUSTICIA Y EL CASTIGO A VARIZAT

2008-12-10T10:02:00.001-08:00

Que la mesa de gremios convoque a paro y movilización el viernes 12 ante el inicio del juicio en la Cámara Criminal

Nosotros, los trabajadores, tenemos nuestros heridos y arrastramos el sufrimiento físico y moral de tanto tiempo de opresión.

La Cámara ha decidido apartar a los representantes de las víctimas (querellantes) del juicio…

Y ahora se ha completado la maniobra para hacer un juicio en tiempo récord, con la única finalidad de cerrar el caso cuanto antes.

Kirchner no dejó solo a Varizat y ha movido su influencia para tratar de “liberarlo” de este proceso penal.

Los trabajadores tampoco podemos dejar solas a las víctimas, a nuestras compañeras y compañeros atropellados el 17 de agosto

Es que el pueblo todo fue atropellado en la carne de esas víctimas…

Estamos frente al desafío histórico de terminar con la IMPUNIDAD DE ESTE REGIMEN CORRUPTO…

Marchemos ante la cámara todos los días del juicio. Está en nosotros el volver a someternos o el volver a jugarnos por un futuro que valga la pena ser vivido…

Tribuna Docente – Lista Rosa

PROPUESTA PARA EL DEBATE CONGRESO EDUCATIVO DE LA ADOSAC

2008-11-22T13:31:00.000-08:00

PROPUESTA PARA EL DEBATE CONGRESO EDUCATIVO DE LA ADOSAC

DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA A LA EDUCACIÓN POPULAR

La crisis del Sistema Educativo
En cuanto y en tanto el Sistema necesita introducir, por lo menos, cambios en su concepción política que origine una educación diferente, en su financiamiento económico que sustente una mejor educación, en su representación social y cultural que forme democráticamente a todos los integrantes de una sociedad.

Nuestro sistema sigue atravesado por una organización verticalista y meritocrática, indudablemente esta forma de organización en un congreso educativo debe ser abordada y elaborar propuestas para ser cambiada.
Es contradictorio en un estado de derecho, republicano, representativo y democrático que sus instituciones educativas de base tengan organizaciones verticalistas y que su gobierno no sea representativo y democráticamente elegido.
La escuela para poder brindar una mejor educación requiere de una modernización de su estructura edilicia, adecuación de sus mobiliarios, mayor inversión en tecnología e información, alumnos que puedan cubrir sus necesidades básicas escolarizados (alumnos con hambre o con necesidad de trabajar no rinden satisfactoriamente en la escuela), docentes actualizados académicamente, que puedan realizar cursos de capacitación en servicio y carreras de actualizaciones como un derecho dentro de la especialidad que desempeñan y como parte de su trabajo docente.
Indudablemente, el gobierno de la educación es el aspecto más controvertido y contradictorio del sistema social de pertenencia del sector, puesto que en nuestras instituciones de base, las escuelas, se enseña “teóricamente” que nuestro país es una república democrática y representativa pero en la práctica no tenemos gobiernos escolares ni autoridades educativas electas, este aspecto es urgente que se modifique.

La equidad de la ley de Financiamiento Educativo produce mayores desigualdades

El concepto de equidad significa dar a cada uno de acuerdo a sus necesidades, es decir a quienes necesitan más por sus condiciones de base, hay que brindarles mayores ayudas y a quienes necesitan menos brindarles lo necesario para que cubran sus necesidades.
La ley de financiamiento introduce una forma de distribución de igual monto basada en la cantidad de matriculados en cada juridicción y en este sentido produce una eternización de las diferencias, puesto que las juridicciones con mayores matriculados no siempre son los que poseen las mayores necesidades, es decir, evidentemente la provincia de Santa Cruz va a recibir menor cantidad de partida presupuestaria que la provincia de Bs. As. porque su mátricula es menor a la de esta aunque sus necesidades, por alumno, sean superiores y/o viceversa.Por otra parte, el financiamiento educativo esta atado al PBI lo que significa que esta supeditado a la variable económica, se sigue manteniendo así a la educación como un gasto presupuestario y no como una inversión genuina que redundaríaen mejora social.

La escuela común como campo de experimentación de la inclusión distorsiona su función

Al generalizarse la inclusión de los alumnos con necesidades y capacidades diferentes a la escuela común, esta corre el serio riesgo de perder de vista su función propia, es decir, la formación de las capacidades básicas, la formación de capacidades específicas y la formación de las capacidades inherentes al mundo del trabajo.La inclusión en este sentido debe regularse a fin de que no se convierta en un impedimento para el logro de estas capacidades por parte de los alumnos propios e incluidos.
Así mismo, la cultura escolar, paulatinamente, debe ir generando las adecuaciones pertinentes, a fin de garantizar las experiencias de inclusión y no convertirse en un obstáculo que genere el rechazo y la no aceptación de las diferencias.
La adecuación de las condiciones necesarias para la inclusión es un paso previo a cualquier forma de experiencia en relación a esta, nunca se puede tomar a la misma como algo ya dado, que por tener una decisión política no se pueda y se deba discutir hasta encontrar las formas más viables para su implementación.

Las tendencias privatizadoras de la Educación

La concepción del Sistema Educativo de la ley 26.206 incluye a las instituciones educativas privadas, confesionales y no confesionales como parte, lo cual expresa en cierta medida el reconocimiento de estas como se específica en los siguientes artículos:

ARTÍCULO 13.- El Estado Nacional, las Provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires reconocen, autorizan y supervisan el funcionamiento de instituciones educativas de gestión privada, confesionales o no confesionales, de gestión cooperativa y de gestión social.
ARTÍCULO 14.- El Sistema Educativo Nacional es el conjunto organizado de servicios y acciones educativas reguladas por el Estado que posibilitan el ejercicio del derecho a la educación. Lo integran los servicios educativos degestión estatal y privada, gestión cooperativa y gestión social, de todas las jurisdicciones del país, que abarcan los distintos niveles, ciclos y modalidades de la educación.
Al tener un reconocimiento como parte del sistema, considera a la educación pública como estatal y privada y lo único que pareciera los diferencia es su forma de gestión.
Estos artículos de la ley encierran una tendencia privatizadora de la educación pública.

La educación como un proyecto de los sectores populares

En este momento actual los trabajadores de la educación, los estudiantes y la comunidad tenemos la oportunidad de reclamar, conformar y proyectar una educación diferente, una educación que este al servicio del pueblo, que responda a las necesidades de la población en donde se conciba a todos los actores del sistema como agentes activos y participantes de la misma.
Esta forma de concebir a la misma lo transformaria en un campo de debate y de acción que redundaría en la conformación de una educación para las clases populares.
La praxis educativa como acción y reflexión es una propuesta superadora de la racionalidad teórica que se expresa en la idea preconcebida de la educación luego puesta en juego y de la existencialista concepción de la educación que tenemos expresada mil veces en “es lo que hay” que lleva a una conformación con la realidad como lapidaria.
Compañeros, en otras palabras, la educación no es un objeto independiente de su contexto de tiempo y espacio, así como no es independiente del sujeto que lo construye, es un camino a transitar con la acción y la reflexión, lo que indudablemente nos llevará a una educación planeada, prácticada y reflexionada por y para el pueblo.

PARO ACTIVO PROVINCIAL EL 19 DE NOVIEMBRE

2008-11-15T15:52:00.001-08:00

PARA QUE LA CRISIS NO LA PAGUEMOS LOS TRABAJADORES PARO ACTIVO PROVINCIAL EL 19 DE NOVIEMBRE

ATE ha convocado a un paro provincial para el miércoles 19. Luego de las huelgas de los hospitales del interior, reclama un 50 % de aumento al básico y el pase a planta de contratados, monotributistas y cooperativas. Por su parte ADOSAC y Judiciales, coinciden en un paro provincial ese día pero centrado en la “Normalización de la Caja de Servicios Sociales”. APEL ha llamado asamblea para sumarse. Los desocupados de Truncado están cortando la ruta 12 por puestos genuinos. Llamamos especialmente al SOEM a que convoque a asamblea y se sumen a esta lucha que es de todos, como en el 2007. Llamamos a los dirigentes a superar los recelos y a unirse decididamente en un reclamo común por los salarios, por la Caja, por el pasaje de los jubilados, por el pase a planta de cooperativas y contratados para terminar con el trabajo en negro, por el pago de las quincenas y para impedir despidos en la construcción, por el triunfo de los obreros de concesionarias del SMATA. En momentos de crisis como los que han comenzado, LA PEOR ALTERNATIVA ES NO HACER NADA. Con la lucha podemos impedir que se descargue esta crisis sobre los trabajadores, ¿Hasta cuando vamos a vivir con salarios que no alcanzan, con una obra social que se cae a pedazos, con trabajo precario y en negro? EL PARO DEL 19 DEBE SER CON MOVILIZACION, ES LA OPORTUNIDAD PARA QUE LA ADMINISTRACION PUBLICA SE UNA Y COBREMOS CONCIENCIA DE NUESTRAS PROPIAS FUERZAS

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Declaración del FUT-Partido Obrero (13-11-2008)

12 de Noviembre VOTA LISTA ROSA

2008-11-02T14:12:00.000-08:00

UN GRAN PARO QUE TERMINÓ EN ABORTO - ADOSAC

2008-11-02T14:09:00.000-08:00

El jueves 30 de octubre, los docentes de Santa Cruz concretaron un paro masivo con niveles del 90 % en la mayoría de las localidades y con una movilización en el centro de Río Gallegos.

El reclamo del paro es un 30% de aumento en un cuadro de estancamiento de la paritaria, que en este punto lleva más de dos meses.

Cuando en abril se firmó el aumento escalonado que llevó el básico a 1100 desde julio, Pedro Muñoz había prometido que inmediatamente de las vacaciones de invierno se reabriría la cuestión salarial, ya que “no podemos llegar a marzo de 2009 con estos salarios”.

Efectivamente en lo formal la discusión salarial se reabrió, con planteos genéricos sobre aumento igual a la canasta familiar y otras reivindicaciones como la actualización de las asignaciones familiares. Costó varias asambleas de Río Gallegos y tres congresos del gremio hasta que a mediados de octubre, se logró que la conducción lleve a la mesa de paritarias el reclamo de un 30 % de aumento a partir del 1 de agosto.

Finalmente el congreso reunido el 25 de octubre le puso fecha a un paro de 24 hs. para “reabrir” la discusión estancada.

El paro se concretó luego del otro paro y movilización solidarios del lunes 27 que liberó a una médica arbitrariamente detenida.

El 30/10 el paro por el aumento salarial, superó al gran paro del 27/10, y los pueblos del interior que no habían traído mandato de paro, lo cumplieron a rajatablas.

El gobernador Peralta “lamentó” el paro docente y dijo que no tiene plata, en una declaración que trascendió a medios nacionales, porque expresa mucho mas que un tema gremial, es un síntoma de la agudeza de la crisis política interna de un gobierno dividido, entre las camarillas directamente bajo órdenes de Kirchner y las que responden a Peralta.

Finalmente esa tarde se reúne la asamblea en Río Gallegos, para debatir la continuidad del plan de lucha. Los voceros de la comisión informan que una encuesta realizada con poco más de 100 docentes arroja resultados favorables a “seguir la lucha sin paros”.

Era evidente que todo el aparato gremial había movilizado para llevar gente a la asamblea para levantar cualquier posible medida de fuerza y en esto destacaban los militantes del MST.

Sin embargo tuvieron una inestimable ayuda que los absolvió de hacer la moción contra la continuidad de los paros: La agrupación 5 de marzo (ligada al PCR) hizo la moción de no paro y de “pedir la canasta familiar innegociable para febrero y no iniciar las clases en marzo 2009”. La agrupación solidaridad obrera (ligada al PTS) apoyó esta moción, mientras que los voceros de Tribuna Docente hicimos una caracterización del congelamiento salarial, denunciamos las dilaciones de la conducción, explicamos que no podemos esperar hasta marzo, máxime con la evaluación altamente favorable del paro realizado y mocionamos la continuidad del plan de lucha con otro paro para la semana entrante, en vista a unir la lucha con otros gremios.

Como no podía ser de otra manera, las mociones terminaron reduciéndose a una votación que apuró la lila sin agotar el debate, entre dar mandato al congreso por paro o por no paro.

La votación fue muy pareja imponiéndose el “no paro” por 72 a 68 votos. Toda la conducción lila votó contra el paro.

La rosa y la mayoría de la azul, además de muchos compañeros independientes votaron la continuidad de la lucha.

El cuadro resultante de la asamblea, es el aborto de un plan de lucha que recién se iniciaba, por las dilaciones que había puesto precisamente la directiva para empezarlo y la aceptación en la práctica del congelamiento salarial hasta marzo.

La izquierda que dirige la ADOSAC aprende muy rápido las mañas, ya que esto de impulsar un paro aislado para cumplir y levantar luego la lucha, es especialidad muy cara a los “odiados” Yasky y demás ceteristas.

El gobernador se “lamentó” por el paro docente, entonces la lila y sus ocasionales aliados… le evitan otro mal rato la semana que viene…

La decisión tomada se choca con la realidad de la crisis que se avecina y nuevas asambleas retomarán la lucha muy pronto, como parte de un reclamo mas general de todos los gremios de la provincia.

Miguel Del Plá

Gran movilización y paro en Río Gallegos, libera trabajadores detenidos

2008-11-02T14:07:00.000-08:00

Los docentes van al paro el 30/10 por un 30% de aumento

El domingo 26, detuvieron a la doctora Alicia Campbell, jefa de guardia del hospital local, junto a una enfermera y a un chofer de ambulancia por un supuesto desfalco al estado.

Inmediatamente la población interpretó que se trataba de una represalia contra el servicio de guardia que jugó un gran papel cuando desmintió al entonces ministro Varizat, dejando en claro que las heridas de los manifestantes municipales reprimidos el 9 de mayo, eran producto de las balas policiales. En agosto jugaron otra vez un gran papel en la atención de los heridos por el atropello de Varizat.

Por mensajes y por la radio nos fuimos convocando frente a la comisaría a partir de las 20 hs., y a medida que la concentración crecía se fue cortando la calle con tres enormes fogatas y se ingresó al predio de la comisaría presionando sobre las puertas que estaban cerradas con una guardia especial que fue también creciendo hora tras hora. Los forcejeos y la presión de los manifestantes reventaron los vidrios de las puertas y ante un intento de reprimir los manifestantes bajaron todos los vidrios del frente y hasta los vidrios de un patrullero

El comisario insistía en que la libertad sería a la mañana siguiente, pero nadie se movió del lugar y ante la tensión creada se bajaron de todas las formalidades y terminaron liberando a los detenidos cerca de las dos de la mañana. Los 300 manifestantes festejaron el triunfo y los dirigentes gremiales presentes convocaron a paro de 24 hs. para el lunes 27, que se cumplió masivamente en el hospital, en las escuelas y en la municipalidad.

La mañana del lunes una marcha de mil compañeros, partió del juzgado de Lozada, hacia el hospital, donde se sumó ATE y de allí al Ministerio de Asuntos Sociales, donde se reclamó la renuncia del Ministro Mascheroni.

De allí a Casa de Gobierno, donde se obtuvo el compromiso del Poder Ejecutivo, que mientras dure el proceso, los trabajadores y la doctora Campbell permanecerán en sus puestos de trabajo.

Por la tarde, la asamblea docente ratificó el paro votado en el congreso de ADOSAC para el 30/10 por un 30 % de aumento salarial, y convocó una reunión con los demás gremios y una marcha para el día del paro.

La vanguardia de la lucha del 2007 ha demostrado que está viva y tiene capacidad de reacción y la ADOSAC ha comenzado nuevamente a ponerse en movimiento, por la presión del activismo y por las iniciativas de Tribuna Docente.

corresponsal

BALANCE ELECCIONES EN ADOSAC

2008-11-02T14:06:00.000-08:00

El 23 de octubre se realizaron las elecciones de ADOSAC (docentes de Santa Cruz). En el plano provincial compitieron la Lila y la Rosa (tribuna docente)

La Lila se impuso por 1900 votos contra 650 de la rosa.

Hace 3 años el resultado había sido 1100 a 550.

El porcentaje de votantes es poco mas del 50 %, apenas más alto que hace tres años. El padrón creció en ese periodo de 3600 a los 5000 afiliados actuales.

En las elecciones de filial, la lila baja su votación.

En Gallegos de 531 baja a 358. En Caleta de 443 baja a 406 y en Deseado también baja un poco.

En Calafate la lila fue proclamada y en Turbio fue proclamada la granate.

El resto de las filiales elige en otras fechas.

La rosa se presentó en Gallegos y por primera vez enfrentó a la lila en elecciones de filial en Caleta y Deseado logrando 154 y 38 votos respectivamente.

En la filial Gallegos, la elección fue 358 lila, 321 azul y 188 rosa.

Fueron 311 votos rosas contra 531 lilas provinciales en la capital. Poco más de 120 compañeros votaron la azul local y la rosa provincial y unos 180 votaron la azul local y la lila provincial.

Se destaca la votación rosa en 28 de Noviembre donde perdimos 54 a 50.

2.- ¿Qué significa la votación de la Lila?

La votación de la lila refleja sobre todo en el interior, la capitalización de los logros históricos de la lucha del año pasado.

En Gallegos se nutre de muchos votantes nuevos, del activismo más conciliador, de las escuelas de curas y de los votos que en las elecciones anteriores a 2005, se expresaban en listas semioficialistas.

Siguen explotando su macartismo antipartido (obrero).

La política de la lila es una especie de “coexistencia pacifica” con el poder.

En Gallegos, la filial estaba muy desgastada y tuvieron que cambiarla casi toda y jugar toda la autoridad de Pedro Muñoz en la campaña, para ganar por poco.

Apaza (dirigente granate de Río Turbio) denunció públicamente los manejos burocráticos de la lila y su exclusión de la lista provincial.

El aparato gremial está ahora lleno de licencias, por las subcomisiones de la paritaria, lo cual les permitió tener 8 licencias más que las otras listas en la campaña gremial.

El peso del aparato fue decisivo en Gallegos para que retuvieran la filial.

3.- ¿Y el voto a la azul?

La azul surgió como resultado del conflicto del año pasado expresando a un sector del activismo, que tiene en ocasiones posiciones combativas, pero que en el plano político está influido por prejuicios contra la izquierda.

En dos oportunidades les planteamos un frente: para las elecciones de congresales a principios de 2008, donde por 28 votos les gano la lila y para esta elección por medio de una asamblea convocada públicamente por la rosa a la que llegaron 5 representantes de la azul, que horas mas tarde en su reunión decidió rechazar el frente. Especularon con ganar la filial sin dar una batalla frontal contra la lila y basados en una campaña de ser “la alternativa”, “los nuevos”. Apostaron y lograron en gran parte polarizar la elección, pero por su sectarismo se quedaron sin nada.

4.- El Balance de nuestra campaña

Logramos colocar una gran presencia de la agrupación en las escuelas. En algunos casos logramos formar grupos numerosos para recorrer. Los materiales (cartillas de filial y provincial; Affiches) se agotaron. Además varios volantes fueron marcando las posiciones ante los concursos y los temas de actualidad, como el debate de la inclusión en el caso del Nivel Especial, la cuestión salarial, los manejos ante la paritaria y el último paro nacional de CTERA, ante el cual salimos a la calle con un volante, basado en el Volante Nacional de Tribuna.

Ha sido una campaña intensa y cada voto ha costado un gran esfuerzo, en una situación que de antemano se presentaba desfavorable, por la polarización que finalmente se dio, en la elección de filial Gallegos, entre la azul y la lila.

Nuestro discurso se centró en establecer las diferencias de orientación con la lila que se negaba a poner cifra al reclamo salarial actual (lo que terminamos imponiendo en asambleas y en el congreso), ante la convocatoria oficial a la Mesa Educativa, en la que ADOSAC se abstuvo de participar y los criticamos por no dar batalla también en ese ámbito, con planteos concretos sobre los concursos de titularización (inclusión del nivel especial) (titularización antes de la reforma en tercer ciclo y polimodal) (Inclusión de los cargos de PEP en el concursos de maestros que se avecina) y marcando la pasividad de la conducción ante innumerables temas. El otro aspecto fue la perspectiva de la crisis, que exige más que nunca la UNIDAD de los trabajadores y una acción conjunta a través de plenarios de delegados de base con otros gremios.

Los debates en las escuelas llamaron la atención de muchos docentes, lo que en un momento nos llevó a tener alguna expectativa de terciar en la filial, pero no fue así, apenas alcanzó para sostener registros de votación históricos.

Nuestra agrupación se compone de un conjunto de compañeros ganados en la experiencia de lucha del año pasado y el gran desafío es formar como cuadros clasistas esta nueva generación, muchos de ellos delegados de escuela.

Estamos construyendo una agrupación clasista y combativa, para lo cual ayudará el haber conquistado un delegado por la minoría ante el congreso de CTERA.

5.- LA CAMPAÑA DE LA VOCALIA

Para el 12 de noviembre están convocadas las elecciones de Vocal para el Consejo de Educación y se presentan la lila, la rosa y la azul: por nuestra parte llevamos de candidato a un joven militante de Caleta Olivia, y concentraremos la campaña en el desarrollo provincial de la agrupación y en consolidar los avances organizativos.

Los ejes de la campaña pasan por destacar la función de Un Vocal como denuncia, alerta y factor de organización de la resistencia de los docentes y de la población para enfrentar la política educativa del gobierno, en vísperas de la aplicación de la nueva reforma educativa

Hay un padrón de más de 6000 docentes, que votan obligatoriamente o sea que es mucho más amplia la participación que en la elección sindical.

Miguel del Pla

¿Por Qué Paramos? - NO A LA REPRESIÓN POLICIAL DE MACRI y LOS KIRCHNER

2008-10-21T20:21:00.001-07:00

¿Por Qué Paramos?

NO A LA REPRESIÓN POLICIAL DE MACRI y LOS KIRCHNER

APOYAR LAS HUELGAS SALARIALES EN TODO EL PAIS

Hoy, en todo el país, centenares de miles de trabajadores paramos la actividad en la enseñanza pública y en la administración pública de Buenos Aires. En repudio a la represión conjunta del gobierno de Macri y el de Kirchner con la policía federal de Aníbal Fernández contra la docencia porteña, cuando los compañeros intentaron colocar una carpa en defensa de su reclamo de aumento salarial. Hoy para Ctera, Cta, Ate, y Conadu (H), que inmediatamente resolvió sumarse a la medida, junto a los maestros y profesores nacionales.

La represión a los docentes porteños es un ejemplo más de la violencia del estado contra los reclamos populares, como ocurrió en Santa Cruz el 9 de mayo de 2007 con los municipales y meses mas tarde con el atropello de Varizat.

Hoy los docentes están al frente de la lucha nacional por los salarios, como lo refleja el hecho de que hay 14 provincias en conflicto, desde Salta hasta Neuquén, así como el reclamo de un 30 % en Santa Cruz, al que se sumaron los municipales de nuestra provincia.

Resulta claro entonces que el paro nacional contra la represión tiene que ser el punto de partida de un plan de lucha nacional por un aumento salarial para toda la docencia del país, como reclamo conjunto a las provincias y al gobierno nacional, en vistas a una lucha común con todos los trabajadores del estado.

La plata que debería ir a los maestros, a los obreros y a la educación, fluye para la banca acreedora que estafó al mundo, fluye al exterior mediante la fuga de capitales. El gobierno y las administraciones provinciales ajustan los gastos para honrar esas deudas usureras.

¡ Hay plata salvar a banqueros, AFJPs y capitalistas, Y HASTA PARA AUMENTARLE A LOS DIPUTADOS pero no para los obreros!

Viva la lucha de los docentes de capital
Que Ctera y la Cta rompan su pacto con el gobierno de Cristina y convoquen a un plan de lucha en apoyo de todos los paros salariales que hoy conmueven a la docencia, incluyendo el reclamo de los docentes universitarios de que se abra para ellos la mesa salarial
Por un aumento salarial de emergencia del 30 por ciento para todos los trabajadores y la unidad de las luchas en SANTA CRUZ
Por asambleas generales y congresos de delegados de bases para GARANTIZAR EL PLAN DE LUCHA

¡Para que los trabajadores nos podamos “blindar” frente a la crisis que crearon los patrones y sus gobiernos tenemos que defender a muerte nuestro salario!

TRIBUNA DOCENTE – LISTA ROSA 21.10.08

CONCURSOS: QUE LAS BASES SE APRUEBEN POR ASAMBLEA

2008-10-21T20:20:00.000-07:00

La última paritaria fijó entre el 3 y el 10 de noviembre para que salgan los primeros llamados a concurso.

Sin embargo en LAS BASES de esos llamados están pendientes temas decisivos:

Porcentaje de Vacantes a ofrecer
Si habrá requisitos de antigüedad en el sistema o en el nivel
Que pasará con las docentes con tareas pasivas
Que pasará con los colegas sin titulo docente en Inglés y Artística
El gobierno y AMET proponen titularizar a los cargos de escuelas técnicas y a los preceptores de nivel medio, solo si tienen 10 años de antigüedad ininterrumpida en el mismo cargo. (Pacto de CTERA).

Las autoridades han dilatado la negociación, para que en el último minuto terminemos aceptando las condiciones del gobierno, con el argumento de asegurar que la convocatoria salga este año.

LA LISTA ROSA INSISTE EN TITULARIZAR LOS CARGOS DE PEP DE TERCER CICLO (MODALIDADES COMUN Y DE ADULTOS) SIMULTÁNEAMENTE CON EGB 1 Y 2.

LA LISTA ROSA PROPONE UNA TITULARIZACION PREVENTIVA DE LOS NIVELES POLIMODAL Y TERCER CICLO ANTES DE LA REESTRUCTURACION QUE SE PUDIERA APLICAR EN 2010.

LA LISTA ROSA PROPONE QUE EL TEXTO FINAL DE LAS BASES DEL CONCURSO SEA VOTADO EN ASAMBLEAS Y EL CONGRESO DE ADOSAC.

AGRUPACION TRIBUNA DOCENTE – LISTA ROSA

INCLUSION SI DISOLUCION DEL NIVEL ESPECIAL NO

2008-10-08T10:20:00.000-07:00

(Propuesta de la agrupación LISTA ROSA y TRIBUNA DOCENTE para ser votada en asamblea de ADOSAC como documento ante la avanzada oficial con el tema de la inclusión.)

1.- Defendamos los derechos de los alumnos con NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, a tener LA MEJOR EDUCACIÓN POSIBLE, de acuerdo a las necesidades concretas de cada alumno y de acuerdo a la realidad concreta del sistema educativo.

El fracaso de la LEY FEDERAL, demostró que la idea de inclusión por sí misma no garantiza ninguna mejora en el aprendizaje. INCLUIR NO PUEDE SER SINONIMO DE AMONTONAR, pero ese es el riesgo que se corre si se intenta incluir de manera masiva, en la escuela común, a todos los alumnos que hoy concurren a escuelas especiales.

Atender de manera especial y con un cuidado especial a los niños con necesidades especiales no es discriminación sino, por el contrario, una mínima compensación que implica un profundo contenido humano y búsqueda de equidad, ya que el sistema debe garantizar, a cada alumno, el desarrollo pleno de sus potencialidades.

La mejor forma de no discriminar, es ofrecerle a cada uno el método y el ritmo de aprendizaje que le conviene. Todo niño, para aprender, necesita de un grupo de pares. La paridad no se mide por la edad cronológica ni por la patología, sino por su singular relación con el aprendizaje y el ritmo de su avance. En muchos casos resulta necesario disponer de actividades y metodologías que son imposibles en la escuela común de hoy, con la que a lo sumo se podrá “complementar” a efectos de avanzar en logros de integración social.

2.- Defendamos las conquistas y los logros del Nivel Especial en Santa Cruz.

Ni todo lo nuevo es lo mejor, ni todo lo hecho hasta ahora debe ser tirado por la borda. La estructuración de la educación especial como un NIVEL, ante la población con NEE, ha tenido importantes logros, al haber escolarizado a centenares de alumnos y haber montado un sistema de educación especializada para cada una de esas necesidades educativas.

Tampoco es razonable, despreciar los grandes avances realizados en materia de INTEGRACION en los últimos años.

Estos logros además deben ser medidos en relación a las grandes falencias edilicias que siguen existiendo en las escuelas comunes, en las especiales y a la falta de personal especializado y de gabinetes especialmente en el interior provincial.

Estas conquistas no se deben perder, DISOLVIENDO EL NIVEL ESPECIAL, que es el propósito que RECONOCIERON las autoridades en las jornadas de fines de septiembre.

El derrumbe de la educación en los tiempos de la Ley Federal, llevó a transformar algunas escuelas especiales en receptáculos de alumnos “que no podía contener” la escuela común. En ese punto hay que rescatar que el trabajo en la escuela especial ha ayudado a esos alumnos, posibilitando ahora su reincorporación a las escuelas comunes con el debido acompañamiento.

CADA SITUACION DEBE SER DISCUTIDA CONCRETAMENTE EN BENEFICIO DE LOS ALUMNOS, y no arrasar con todo, como se pretende.

3.- Los docentes del Nivel Especial no podemos ser EXCLUIDOS de un debate amplio

Partiendo de nuestra realidad actual del sistema educativo, podemos y debemos ABRIR EL DEBATE para dar la mejor educación posible a cada alumno, asumiendo las necesidades y las formas concretas de INCLUSION para todos los casos en que resulte la opción más beneficiosa para el alumno.

NINGUNA MEJORA EN LA EDUCACION, SE IMPONE “A como de lugar”, sin respetar los tiempos necesarios, para analizar lo que puedan tener de positivo estos nuevos paradigmas, y como incorporarlos en beneficio de nuestros alumnos.

LISTA ROSA – TRIBUNA DOCENTE

El “consenso” EDUCATIVO ES UNA FACHADA

2008-09-19T15:26:00.000-07:00

El gobernador en una CARTA ABIERTA, ha convocado a una mesa educativa provincial, que tendría por finalidad, la elaboración de las bases para una Ley Provincial de Educación.
Se trata de una maniobra muy audaz, porque abre un debate al conjunto de la comunidad.
¿Cuáles son los límites del debate propuesto?
La educación es una función inevitablemente subordinada al PODER impuesto por las clases económicamente dominantes y al esquema de gobierno en medio del cual se desenvuelve.
Como las decisiones cruciales que son la ley Nacional de Educación, la Ley de Financiamiento Educativo, La Ley de Educación Técnica, ya están tomadas y en poco tiempo más, el esquema se completará con la Ley de Educación Superior, el debate al que se nos invita solo puede desenvolverse en este marco.
No nos proponen entonces un debate educativo, sino un debate sobre la implementación operativa de unos principios y una reglas generales para la educación, que ya han sido previamente fijadas.
Si esto fuera poco la otra subordinación, es al “proyecto de provincia” consistente en la entrega de las riquezas naturales a grandes corporaciones internacionales, que destruyen el medio ambiente y la organización de negociados con la obra pública. Si es que a esto se le puede llamar “proyecto”.
La falencia educativa en nuestra provincia y en nuestro país no consisten en un problema principalmente técnico-pedagógico, sino en la decisión del estado, como parte de su política mas general, de NO INVERTIR LO NECESARIO en la educación, para asegurar que efectivamente sea una educación de calidad para todos.
Las necesidades urgentes pasan por la organización masiva de escuelas de jornada completa o doble escolaridad, por la implementación de jardines maternales y salas de tres años en todos los jardines, por reducir la cantidad de alumnos por aula a un tope de 20, por implementar gabinetes psicopedagógicos que asesoren a los docentes y orienten a los alumnos, por la estabilización de planteles docentes en las instituciones que puedan vivir con UN CARGO BIEN REMUNERADO, Por la provisión de materiales de estudio y salas específicas para tecnología, lectura, ciencia, artes, por la organización de sistemas de perfeccionamiento docente masivos, permanentes y en servicio, por la extensión de la copa de leche y el aumento sustancial de las becas para asegurar la secundaria obligatoria.
TODAS ESTAS POSIBILIDADES DE MEJORA, SE CHOCAN CON UN PRESUPUESTO EDUCATIVO, QUE NO ALCANZA A CUBRIR UN TERCIO DE LO NECESARIO PARA TENER UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD.
Mientras estas cuestiones centrales no se modifiquen, los llamados al “consenso” educativo seguirán siendo una pantalla, dirigida a disciplinar a la población a los planes oficiales y muy especialmente a cooptar a las dirigencias de la docencia, para una actitud colaboracionista como la que ya desarrollan en otros lugares del país los YASKY Y los MOYANO.
Tribuna Docente va mas allá de la iniciativa oficial y propone un CONGRESO EDUCATIVO INDEPENDIENTE DEL PODER POLITICO para votar entre padres, alumnos, docentes y todos los sectores interesados, un pliego de reclamos que contemple las necesidades mas urgentes de nuestra educación pública santacruceña.

Agrupación TRIBUNA DOCENTE- LISTA ROSA
19/09/08

VER TAMBIEN PRENSA OBRERA 1057

23 de Octubre Elecciones de ADOSAC - LISTA ROSA

2008-09-19T09:39:00.000-07:00

Por una educacion independiente!! VOTA LISTA ROSA

cartillas Lista Rosa

CONVOCAMOS A LA UNIDAD DE LA OPOSICION EN ADOSAC

2008-08-25T10:10:00.001-07:00

Han sido convocadas las elecciones en la ADOSAC.

La lista rosa ha sido desde hace muchos años, garantía de independencia del poder político.

Desde esa posición hacemos un llamado a las agrupaciones, delegados y docentes independientes, que comparten la necesidad de producir un cambio en la conducción gremial.

Es que se acercan grandes desafíos, como la reforma educativa que se pretende imponer, como los intentos de reformar nuestro régimen jubilatorio, e incluso con el proceso de titularizaciones, mientras la inflación corroe todos los días nuestros salarios.

Después de la gran gesta del 2007 y en medio de los acontecimientos políticos y económicos que sacuden al país, los invitamos a construir juntos, debatiendo, y respetando nuestras diferencias, un programa de lucha que represente los intereses de todos los trabajadores docentes y el interés general de nuestro pueblo en defensa de la educación pública.

La reunión se realizará en el Colegio Secundario 17, sito en Av. Beccar y J.J. Paso, el SÁBADO 30 de agosto a las 16 hs.

Reuniones similares se están organizando en varios puntos de la provincia.

Lista Rosa-Tribuna Docente

Comunicado de Prensa - ESCANDALO NACIONAL A UN AÑO DEL ATROPELLO IMPUNE

2008-08-12T12:54:00.000-07:00

ES NECESARIO UN PARO GENERAL

El próximo 17 de agosto se cumple un año del atropello que dejó a muchas compañeras con graves secuelas físicas, y en algún caso como el de Susana Guillermaz, estuvo al borde de la muerte.
El gobierno de camarillas sigue protegiendo a VARIZAT y manipulando a la justicia, que se las viene arreglando para dar largas al asunto, mientras VARIZAT goza de plena libertad, gracias a una fianza irrisoria.
Ahora todo el trámite ha vuelto atrás y si no salimos a la calle, es seguro que el juicio oral pasa al año próximo.
El clan gobernante no aprendió nada de los recientes acontecimientos en el país, y persiste en buscar la impunidad de sus secuaces, mientras se aísla cada vez más del pueblo y se aleja definitivamente de cualquier tentativa de transformación progresista.
Es un populismo vacío.
En estas condiciones el FUT-Partido Obrero tiene algo que decir y es que la única forma de luchar que está a la altura de la gravedad de los hechos es que todos los gremios convoquen al PARO GENERAL CON MOVILIZACION ANTE LOS TRIBUNALES para exigir JUICIO, CASTIGO Y CARCEL COMUN para VARIZAT.
No es hora de tibiezas ni de homenajes, LA DIGNIDAD consiste en salir a luchar por la justicia y terminar con la impunidad.

Comité Provincial del
FUT-Partido Obrero (12 de agosto de 2008)

SOLIDARIDAD CON LOS DOCENTES, MUNICIPALES Y ESTATALES DE CORDOBA

2008-08-05T03:49:00.000-07:00

Iniciemos una campaña conjunta para defender los derechos jubilatorios en Santa Cruz.

No es cierto que el Gobernador de Cordoba Schiaretti haya producido un recorte a las jubilaciones ‘altas', sino especialmente a las que no lo son: en el futuro, las jubilaciones en Córdoba se calcularán sobre el promedio de salarios de los últimos cuatro años, en tanto que hasta ahora se establecían sobre el último sueldo.

Dependiendo de la inflación en cada período, esta reducción de las jubilaciones puede ser infinita.

Pero Schiaretti no actuó por cuenta propia: cumplió con un convenio firmado con el gobierno nacional (entre Duhalde y De la Sota, en 2002) que lo compromete a proceder a esta confiscación para obtener el financiamiento de éste para la Caja Provincial.

Capitanich, el Gobernador de Chaco, acaba de firmar lo mismo con Cristina Kirchner.

¿No tenía acaso otra alternativa este gobernador para superar la crisis fiscal que han creado él y sus antecesores?

Sí que la tenía: le bastaba con subir la valuación fiscal de la propiedad rural para recaudar 3.300 millones de pesos en lugar de los 54 millones que cobra en la actualidad.

Por ello expresamos nuestra incondicional SOLIDARIDAD con el plan de lucha que llevan los estatales cordobeses y repudiamos la represión que sufrieran la semana pasada.

Y POR CASA COMO ANDAMOS?

En 1er lugar, hay que recordar que existe desde el año 2000 un pacto firmado por Kirchner y De la Rúa, para “ARMONIZAR” el Régimen Jubilatorio Provincial con el Nacional.

Mientras tanto el Gobierno Nacional iba a aportar para financiar el “supuesto déficit” de la C.P.S.

ARMONIZAR no significa pasar la CPS a la orbita nacional como han hecho otras provincias sino igualar los requisitos básicos para acceder al beneficio jubilatorio y la forma de calcular el sueldo de los futuros jubilados:

Como en Córdoba, armonizar significa que quieren hacernos trabajar mas años, para después PAGARNOS MENOS!!!

Por acá el Gobierno también dice que tiene DEFICIT: pero…

a) Los municipios no pagan los aportes jubilatorios de sus trabajadores, en su momento C. Olivia encabezaba el ránking de deudores de la C.P.S. con 54 millones de pesos; después compensan deudas con la provincia con farolitos,plazas, asfalto, etc…

b) El Estado patrón, debería aportar según la Ley Nacional el 16% del sueldo de un trabajador activo, sin embargo aporta el 11% y en el caso del sector docente aporta solamente el 5,5 %.

El mentado déficit entonces es creado por el propio Estado que no aporta lo que debe aportar. Además, NOSOTROS YA APORTAMOS…

a) Desde 1991 cuando asumió Kirchner como Gobernador; con el argumento de que la C.P.S. tenía “déficit” aumento los aportes jubilatorios de todos los trabajadores públicos, elevando los aportea del empleado a un 12% y a 14% en el caso se los docentes (ver descuentos en el recibo de sueldos)

No es la primera vez que existe un embate para quitarnos derechos jubilatorios; tampoco será la primera vez que los docentes y todos los empleados públicos resistimos y derrotamos estos intentos.

Llamamos a ADOSAC, ATE, SOEM, JUDICIALES, etc…a iniciar una campaña conjunta para defender los derechos jubilatorios en Santa Cruz.

ALERTA COMPAÑEROS!!! LA LUCHA CONTINUA…

Agrupación Tribuna Docente y Docentes Independientes en la Lisa Rosa

DEFENDAMOS LA UNIDAD DE LOS DOCENTES

2008-07-26T09:52:00.000-07:00

INDEPENDENCIA GREMIAL RESPECTO AL PODER POLITICO

Desde la Lista Rosa y Tribuna Docente, queremos alertar sobre los riesgos que nos plantean los últimos acontecimientos, en la relación entre la ADOSAC y el gobierno.

1.- La consulta sobre titularizaciones: El primer hecho que llama la atención es el cuestionario orientativo ACORDADO CON EL GOBIERNO, para la jornada de debate sobre titularizaciones realizada en junio.

Inmediatamente se iban a realizar asambleas y el Congreso de la ADOSAC. Sin embargo la conducción gremial argumentando que muchas escuelas no habían elevado sus propuestas a la Directiva, desactivó la convocatoria al Congreso, que tenía fecha fijada para el primer fin de semana de julio.

Los debates en las escuelas NO REEMPLAZAN a la ASAMBLEA GENERAL DE CADA FILIAL DE ADOSAC. No basta hacer una compulsa de los documentos emanados de cada escuela, y menos aún pretender una tabulación de sus resultados, porque ese camino significaría la “atomización” de los docentes, en una gama inmensa de posiciones, construidas sobre un formulario orientado en muchos aspectos por el propio gobierno.

DEFENDEMOS LAS ASAMBLEAS Y EL CONGRESO, Y SIEMPRE QUE SEA POSIBLE, SOBRE PROPUESTAS EMANADAS DE LOS DOCENTES, O DEL GREMIO, INDEPENDIENTEMENTE DEL GOBIERNO.

Este es el único camino para unirnos y son las instancias orgánicas de la ADOSAC las que deben determinarlo.

2.- La “comisión mixta” sobre titularizaciones: Ya el Congreso de ADOSAC había dado mandato para que NO SE INTEGRE, ninguna comisión mixta antes de que los docentes tuviéramos una posición tomada orgánicamente a través de las asambleas y el Congreso.

Ahora, en las últimas paritarias aparece un compromiso de nuestros paritarios gremiales de integrar esa comisión en forma perentoria, y no hay información sobre si ya se ha dado o no ese paso.

INSISTIMOS, en que es necesario primero que tengamos una posición gremial y recién después vayamos a defenderla en una paritaria y cualquier comisión “mixta” debe ser una subcomisión de la paritaria.

Nunca nos debemos sentar a “ELABORAR EN CONJUNTO CON EL GOBIERNO”, porque de ese modo se fractura la unidad de la docencia y se cae nuestra “independencia” respecto al poder político.

3.- La lucha de los preceptores: Los preceptores, especialmente por su movilización en Río Gallegos, han logrado “congelar” provisoriamente un intento de modificar sus condiciones de trabajo y de reducción de la cantidad de cargos.

La movida surgió de abajo y no desde la conducción, que no informó a tiempo, ni confió en la capacidad de lucha de los compañeros.

Durante las discusiones con las autoridades, Borselli ofreció y luego lo hizo formalmente por nota ante la ADOSAC, que se forme una comisión de preceptores que trabaje en conjunto con el gobierno en la elaboración de una nueva reglamentación.

La reunión de preceptores planteó que no se acepte integrar esta comisión, sino que los afectados y el propio gremio elaboren una propuesta que sea aprobada por nuestro congreso y llevada a la negociación en la paritaria. APLAUDIMOS ESTA ACTITUD QUE PRESERVA LA INDEPENDENCIA Y AUTONOMIA GREMIAL RESPECTO AL GOBIERNO.

La idea de “participación” implica una colaboración con el régimen y con su política educativa, y la fractura de los docentes.

La elaboración de propuestas PROPIAS, DE LA DOCENCIA, INDEPENDIENTES, en todos los planos, en los laborales y hasta en los educativos, aporta al debate desde una ADOSAC independiente del poder y esto permite unificar a los docentes.

4.- La aplicación del “nuevo” secundario: El CPE ha girado a las escuelas borradores de lo que ha llamado “prototipos” de la organización del “nuevo” secundario, en consulta, con la pretensión de que las escuelas eleven sus sugerencias o mas precisamente, opten entre los modelos presentados como alternativas en ese documento, todo antes del 15 de agosto.

Esto se conoció por lo menos dos semanas antes del receso y la ADOSAC ha guardado silencio al respecto.

La “consulta” cumple la misma función que ya cumplieron en su momento otras “consultas” similares, con o sin taller institucional, que es dar la apariencia de amplitud, para finalmente realizar lo que de todos modos tienen previsto hacer desde el Poder Ejecutivo.

Es que el método de la consulta por escuelas es un método sobre cuyos resultados carecemos de cualquier control. ES EL JUEGO DEL GOBIERNO.

Los docentes SABEMOS DONDE ESTAN LAS CARENCIAS DE NUESTRA EDUCACION y debemos fijar nuestra posición independiente frente a las iniciativas oficiales y sobre todo elaborar NUESTRO PROPIO PROYECTO EN DEFENSA DE LA EDUCACION PUBLICA y PARA MEJORAR LA EDUCACION.

Llamamos a la ADOSAC a tomar inmediatamente la iniciativa para impedir que la docencia quede inerme ante la reforma educativa que se avecina.

No podemos limitarnos a “optar” entre prototipos de secundario.

Están en juego PUESTOS DE TRABAJO, CONDICIONES LABORALES Y TAMBIEN EL DERECHO A LA EDUCACION PARA NUESTRO PUEBLO.

PROPONEMOS LA REALIZACION DE ASAMBLEAS Y DE UN CONGRESO, donde la ADOSAC fije un plan de reivindicaciones educativas, PARA TODOS LOS NIVELES DE LA EDUCACION, que se sumen a los puntos laborales y salariales.

Luego puede ampliarse este debate y llevar estas propuestas gremiales a un CONGRESO PEDAGOGICO, convocado desde la organización gremial, INVITANDO A LOS ESTUDIANTES SECUNDARIOS, TERCIARIOS Y UNIVERSITARIOS, A LOS PADRES, A LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD Y DE LOS INSTITUTOS SUPERIORES DE LA PROVINCIA, y a todos los que puedan aportar, para gestar un gran movimiento popular en defensa de la educación pública, que a su vez enriquezca y le brinde mayor sustento político y pedagógico a nuestras denuncias sobre los planes educativos privatistas, que llevan al sistema educativo a una permanente decadencia.

LISTA ROSA - TRIBUNA DOCENTE

Violencia escolar - APORTE PARA LAS JORNADAS INSTITUCIONALES

2008-07-14T10:17:00.000-07:00

Campaña de Kirchner y el macrismo contra docentes y estudiantes

La difusión pública de videos en los que se ve situaciones de violencia y maltrato entre estudiantes secundarios y profesores ha comenzado una verdadera caza de brujas contra ambos, en el marco de una “unidad de acción” de macristas y kirchneristas indisoluble.

Narodowski, el ministro neoliberal macrista, y los “nac & pop” Oporto ( ministro de educación de Scioli) y Alberto Sileoni ( viceministro de Educación de la Nación) terminaron resolviendo el problema expulsando/separando a los alumnos de la escuela y responsabilizando a los docentes por su incapacidad para resolver la situación planteada en el aula.

“Tiene que quedar claro para toda la comunidad educativa que un estudiante que hace algo así tendrá la máxima sanción. Que es la separación del establecimiento” dijo Narodowsky a Clarín ( 2.07.08), ante el caso del adolescente que actuó violentamente contra una docente en el Comercial 19, de la Ciudad de Buenos Aires.

Mientras, el viceministro nacional declaró en el programa de Magdalena que “estas situaciones expresan la pérdida de autoridad de los docentes” ( 11.07.08). En la misma línea, los funcionarios de la Dirección General de Escuelas de Oporto han anunciado su objetivo de separar del cargo a la docente de Lomas de Zamora que aparece en un video rodeada de alumnos que le queman el pelo mientras dicta clase.

“Se ha perdido el peso de la voz adulta en las escuelas”, señaló también Sileoni, quien pretende que la responsabilidad es ajena a la política educativa. Para el funcionario, la violencia que estalla en la escuela es responsabilidad de docentes, padres y alumnos ( en un contexto social difícil). También dijo que la docente de Lomas de Zamora no estaba en condiciones de ejercer su cargo.

¿ Recordará Sileoni, al momento de reclamar una mayor autoridad de los docentes, que la presidenta de su gobierno dijo que en la Argentina había que recuperar la escuela de antaño en la que los maestros sabían más que sus alumnos? ¿Se habrá olvidado el viceministro que en esta vocación del gobierno por enaltecer la “voz adulta” , Cristina Kirchner presentó a los maestros como vagos que jamás van a trabajar, porque hacen muchos paros, en cuanto discurso pudo desde el comienzo de su mandato?

Los únicos que dan salida a la crisis son los alumnos y los docentes

Sileoni declaró además que lo ocurrido jamás debió salir a la luz pública, “porque la escuela es un lugar público pero no una zona franca. La escuela es un espacio inviolable” (ídem). Es decir, mientras utiliza la campaña de los medios para estigmatizar a alumnos y docentes, se plantea ocultar la realidad que se vive en las escuelas, en resguardo de su cargo de funcionario. En su defensa, dijo que aunque hay sensación de caos, la enseñanza no es un caos, porque hay más de 45.000 escuelas y cerca de 15 millones de alumnos, y los casos que explotan son aislados.

La auto-defensa de Sileoni es una gran confesiòn. La educación pública está destruida antes incluso de que los alumnos y los docentes tomen contacto entre sí en el interior de la escuela.

De los 15 millones de alumnos de los que habla Sileoni, más de la mitad tiene Necesidades Básicas Insatisfechas ( muchos pibes están hambrientos, sin vestimenta, descalzos); los hogares pasan por situaciones crónicas de miseria; los comedores escolares no cubren todas las necesidades ; lo que se “gasta” en el comedor escolar es 1,20 $ por chico (¡); no hay libros de texto ; en muchos colegios no hay bibliotecas ; la infraestructura escolar está en ruinas ; no hay mobiliario ; hay 1 preceptor cada tres cursos; en la escuela primaria no hay preceptores ; no hay gabinetes psicopedagógicos ( en Capital, Narodowski, encima, los redujo) ; los cargos no se cubren por falta de presupuesto; en la provincia de Buenos Aires hay miles de chicos que no acceden al jardín por falta de edificios; los docentes ganan un básico de $ 629; para sostener a la familia deben trabajar dos y tres turnos.

La escuela es, por lo tanto, un terreno en el cual explotan todas las contradicciones de la barbarie que este gobierno profundiza hasta el extremo, mientras reparte miles de millones de pesos de subsidios para los pulpos capitalistas.

Quiere decir que si esta enorme olla a presión aún no ha estallado, es justamente por la enorme autoridad que los docentes tienen sobre sus alumnos y por el enorme esfuerzo que ponen cotidianamente en las escuelas, para resolver las crisis de todo tipo que se presentan.

La respuesta de Sileoni ante la pregunta de la periodista acerca de qué hace el ministerio, fue: tenemos en funcionamiento un “Observatorio sobre la Violencia”. Que hipocresía.

Los docentes ponen el cuerpo y la salud, todos los días, y cuando salen a luchar, le dan una salida a esta crisis. Como también lo hacen los estudiantes, por caso la ocupación del Nacional Buenos Aires de parte de los alumnos que están comprometidos con la defensa de la educación, o el “frazadazo” de los secundarios de capital contra Macri por falta de calefacción en las escuelas o las huelgas y movilizaciones de los docentes de todo el país en defensa de la escuela pública que los gobernantes están destruyendo.

La “derecha” (Macri) y los “progresistas” (Kirchner) han dado sobradas muestras en estos años que están incapacitados para resolver los problemas en educación. Son las dos caras de una misma moneda: privatización, caída del nivel educativo, abandono en infraestructura, servicio alimentario deficiente y escaso, culpabilizando a los docentes y alumnos de “todos los males”.

La educación debe estar en manos de los que la defienden: los docentes, alumnos y padres con sus organizaciones de lucha.

TRIBUNA DOCENTE

Perpetua para Poblete y para Sobisch (publicado en Prensa Obrera Nº1043)

2008-07-05T20:17:00.000-07:00

Justicia para Carlos Fuentealba

El juicio al cabo Darío Poblete, por el asesinato del docente Carlos Fuentealba, está llegando a su final.

No hay dudas, Poblete jaló el gatillo.

Cada uno de los trabajadores de la educación que se presentó a declarar fue reconstruyendo aquel 4 de abril.

Existen testimonios determinantes para acreditar la responsabilidad material del acusado. Tres testigos (desde distintos puntos en la misma escena de los hechos), señalaron a Poblete como el autor del disparo y único efectivo policial ubicado detrás del Fiat 147 donde estaba Fuentealba y que luego huyó.

Según las pericias, por la cercanía del punto de tiro era posible observar claramente que dentro del automóvil y en la parte trasera se encontraba el compañero, por lo que su decisión de disparar no desconocía las consecuencias de semejante acto. Mucho menos un policía que, como Poblete, recibió las mejores calificaciones en los entrenamientos de tiro.

A pesar del cerrojo corporativo de impunidad entre los efectivos policiales que declaran, uno de ellos afirmó que Poblete se reagrupó con una división policial de otra localidad luego de que fue herido el compañero.

Sobisch citado

Una represión de semejante magnitud sólo pudo haber sido ordenada por el ex gobernador Sobisch.

Se trató de un objetivo planificado como se desprende de la declaración del ex jefe de Vialidad Provincial Roberto Comelli, quien recorrió la zona 24 horas antes junto con el ex jefe de policía, Carlos Salazar y el ex subsecretario de seguridad Raúl Pascuarelli.

"Los miembros de los grupos especiales fueron convocados un día antes; se les impartieron instrucciones esa noche y a la mañana siguiente se les suministró una buena provisión de gases lacrimógenos y balas de goma; se movilizó el camión hidrante acompañado por una autobomba para abastecerlo de agua" (Río Negro, 14/6).

Tanto dispositivo era coherente con el objetivo de Sobisch: golpear a los docentes para quebrar su voluntad de lucha. Por eso no se contentó con despejar la ruta (objetivo cumplido en los primeros cinco minutos) sino que desató una cacería varios kilómetros a la redonda. Carlos fue fusilado a 6 kilómetros del lugar del corte, que nunca llegó a realizarse.

Con tan abrumadora evidencia el tribunal no tuvo más remedio que citar como testigo, para que explique las órdenes impartidas, al ex gobernador Sobisch.

Queremos cadena perpetua para Poblete y vamos por la Causa Fuentealba II, donde Sobisch y los demás responsables políticos estén como imputados y sean condenados.

Patricia Jure

www.tribunadocente.com.ar tribunadocenteneuquen@yahoo.com.ar

Martes 8 de Julio. Día de la sentencia: paro y concentración frente a la vieja Legislatura

2008-07-05T20:16:00.000-07:00

Lista Marrón en aten - Lista Rosa en CTERA Patricia Jure 155 085 065 - Mabel Parra 155 078 655

Martes 8 de Julio. Día de la sentencia: paro y concentración frente a la vieja Legislatura.

Ctera nuevamente ha decidido no llamar a un paro nacional el día de la sentencia. No lo hizo en plena huelga en el año 2007 cuando luchábamos contra el tope salarial acordado por Yasky con Filmus. No lo hizo el 4 de abril a un año del fusilamiento del compañero.

No lo hará ahora en nombre de la defensa de la gobernabilidad de Kristina, con quien nuevamente firmó el congelamiento salarial contra cientos de miles de trabajadores de la educación en el país. Que en definitiva somos quienes estamos cargando sobre nuestras espaldas el precio de la puja entre la patronal del campo y el gobierno por la enorme renta que producen los trabajadores rurales. Una confiscación brutal sobre nuestros salarios y condiciones de vida.

Y parece que nuevamente vendrán a Neuquén a pretender subirse a una tribuna que no les pertenece ni defienden. Una tribuna que representa a los trabajadores de la educación que luchamos en defensa de la educación pública, estatal, laica y gratuita y por el salario igual a la canasta familiar. La que reivindica a nuestros compañeros asesinados por sostener precisamente, esas consignas de manera consecuente.

Vamos por la perpetua a Poblete, por la Causa Fuentealba II para que vaya preso el ex gobernador Sobisch y todos los cómplices de la masacre de Arroyito.

Llamamos a todos a parar el 8 y a concentrar en la vieja legislatura desde las 8:30hs.

Comunicado de Prensa

Ante la publicación en la página de la CTERA, de una convocatoria supuestamente “en acuerdo con la conducción Aten”, para acciones de difusión y la declaración de estado de alerta y movilización para el día de la lectura de la sentencia, queremos informar:

Que valoramos las acciones realizadas por los compañeros en todo el país durante más de 14 meses, muy especialmente a los compañeros que pararon el 4 de abril; día donde quedaron claramente definidas las prioridades de la Junta Ejecutiva de la CTERA y de otros gremios de base que intentaron frenar la medida.

Que saludamos el compromiso de todas las organizaciones que nos han acompañado en el juicio, especialmente a los compañeros de todas las corrientes sindicales que participan de la CTERA.

Pero aclaramos que el único mandato de ATEN exigiendo medidas de fuerza a CTERA, ha sido y es, el reclamo de “PARO NACIONAL” que permita la participación de los trabajadores en ese día histórico donde se leerá la sentencia.

Comisiones Directivas: Aten Capital, Aten Cutral-Có, Aten Plottier, Aten San Martín de los Andes, Aten Andacollo

LA LISTA ROSA ANTE LA JORNADA DEL 13

2008-06-13T19:49:00.001-07:00

Planteamos a continuación, UNA SERIE DE PUNTOS DECISIVOS QUE PROPONEMOS AGREGAR EN EL TRATAMIENTO Y UNA REFLEXION SOBRE LA JORNADA:

A SABER:

1) Los plazos para realizar el concurso.
2) Si el concurso se iniciará por los cargos de base o por los cargos jerárquicos.
3) Si la titularización será en un cargo y 18 hs cátedra, o será hasta agotar la compatibilidad
4) Si se descarta de plano toda forma de titularización masiva
5) Si la cantidad de vacantes van a ser las previstas en el Estatuto o si se va a solicitar por la situación excepcional, que esta vez se saquen la mayoría de las vacantes a concurso.
6) Como se seleccionará las vacantes a ofrecer.
7) No se menciona la prioridad para las preceptoras titulares en el Nivel Inicial

Desde nuestra agrupación partimos de los siguientes principios gremiales y consignas reivindicativas:

La titularización, debe apuntar a reivindicar tantos años de postergación e implicar el menor roce, desgaste y conflicto que produce la competencia por titularizar.

La titularización debe empezar por los cargos base, por antecedentes para dar en el menor tiempo posible la estabilidad laboral a más compañeros y luego empezar los concursos jerárquicos, por antecedentes y oposición partiendo de una base de docentes titularizados.

La titularización debe garantizar la eliminación de la precariedad, por lo tanto en las instituciones las plantas funcionales deben estar ordenadas, con todos los cargos y sus respectivos instrumentos legales en un tiempo que no exceda los 60 días, a fin de transparentar el proceso.

La titularización debería ser en un solo cargo o en 18 hs. en coincidencia con planteos históricos de nuestro gremio. Se fundamenta en el principio de un solo cargo para poder trabajar y vivir dignamente. En el caso de las horas cátedras los futuros concursos de acrecentamiento no deberían superar las 24 hs. cátedra como plantea el Estatuto del Docente.

La titularización significa equidad e igualdad de oportunidades, la residencia (un ítem que hoy supera el puntaje otorgado por el título docente), vulnera estos principios, y no acredita idoneidad ni calidad educativa, por consiguiente reivindicamos la posición de principios de la ADOSAC, adoptada ya en 1999, de rechazo a los 10 puntos por residencia.

Es necesario elevar el tope de los antecedentes culturales.

La titularización significa “estabilidad laboral” por lo tanto en los niveles en donde se genere lo contrario (por ejemplo desplazamientos) exigimos la creación de salas, cargos u horas que permitan la reubicación de los colegas desplazados.

La titularización significa “calidad educativa” únicamente si junto con él esta garantizado un aula con una matricula de 20 alumnos, las horas suficientes para el desarrollo de los programas educativos (recortadas en la última reforma de la “Ley Federal”), materiales didácticos disponibles para todos los niveles, creación y funcionamiento de las salas de tres años en el nivel inicial, perfeccionamientos solventados por el estado sin desmedro a los derechos adquiridos en cuanto a incumbencia de títulos.

Como durante muchos años no se ha titularizado, consideramos razonable que el primer concurso de ingreso se realice cerrado a cada localidad o a cada escuela rural.

Debe quedar siempre LA GARANTIA de no sacar a concurso o hacerlo en forma cerrada para algunos cargos del sistema como por ejemplo el caso de LOS PRECEPTORES, LOS MAESTROS DE TALLER Y LOS COMPAÑEROS CON TITULACIONES HABILITANTES O SUPLETORIAS que podrían ser desplazados en un concurso abierto, después de muchos años de trabajo.

LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS POR UN LADO ABREN UN DEBATE SOBRE TITULARIZACIONES Y POR EL OTRO AVANZAN ACELERADAMENTE EN LA IMPLEMENTACIÓN DE CAMBIOS QUE PUEDEN DAR POR TIERRA CON NUMEROSOS CARGOS DOCENTES, COMO LO MUESTRAN LOS RECIENTES ACUERDOS ACERCA DE LOS PRECEPTORES.

Llamamos a los compañeros docentes a efectuar los aportes y a sumarse a las acciones de lucha que ha votado el Congreso de ADOSAC en defensa de los puestos de trabajo, de los derechos jubilatorios y de la no aplicación del impuesto a las ganancias.
No depositamos ninguna confianza en las intenciones de las autoridades para autorizar esta “consulta”, que bien puede quedar como otras realizadas sobre la aplicación de los cambios educativos, y que no tuvieron ningún efecto práctico.

NUESTRA ARMA ES LA MOVILIZACION Y LA LUCHA

Sigamos avanzando en la organización docente independiente del poder político

Trabajemos por la unidad de todos los trabajadores en general, que sufren los mismos problemas que nosotros.

LISTA ROSA
TRIBUNA DOCENTE
(12-06-08)

LA ROSA CONSAGRO UN VOCAL EN LA JUNTA DE MEDIA

2008-06-13T19:47:00.000-07:00

Los resultados de la elección del día 10, son significativos y desde la lista rosa queremos agradecer la votación recibida, que nos coloca en un cargo en la Junta y que pone de relieve la constancia en el trabajo de nuestra agrupación.

Como esta es una elección obligatoria, la comparación cabe realizarla respecto de las últimas similares que fueron las de las Juntas de Disciplina, en 2007.

Río Gallegos Totales Provinciales provisorios

(faltan votos por correo-rurales)

Rosa Rosa

Junta de Disciplina (2007) 297 933

Junta de Clasificación (2008) 485 1153

(sumados los 3 niveles)

Hay un crecimiento de la lista rosa, especialmente en Río Gallegos. A esto cabe agregar que la rosa se impuso en rama media en Caleta y Truncado, consolidando nuestra presencia en la zona norte y asegurando el ingreso del compañero Alfredo Ferreira a la Junta de Clasificación.

¡¡¡ NUEVAMENTE MUCHAS GRACIAS !!!

Y EL COMPROMISO DE SEGUIR CONSTRUYENDO UNA AGRUPACION CON PRINCIPIOS CLAROS DE LUCHA Y DE INDEPENDENCIA DE CLASE

Lista Rosa

Tribuna Docente

Junio 2008

Impuesto a la 4º categoría de ganancias

2008-06-03T14:30:00.000-07:00

APUESTA ESTRATEGICA DEL GOBIERNO

La base a partir de la cual históricamente se ha liquidado el impuesto a las ganancias de la 4º categoría (empleados en relación de dependencia) ha sido relativamente alta, constituyendo un impuesto que pagaban, al principio una pequeña elite de supersueldos, y que no afectaba al grueso de los trabajadores.
Últimamente, y revelando una apuesta estratégica del estado, viene siendo aplicado a sueldos que no cubren ni remotamente el costo de una canasta familiar, por ejemplo en Santa Cruz.
Es que todo el presupuesto, está sostenido por el propio pueblo que con el IVA, los tarifazos y este impuesto de 4º categoría, solventamos la educación, la salud, la justicia y los sueldos de los funcionarios.
Se dirá que los ricos también pagan impuesto a las ganancias, pero como reciben incontables subsidios, reembolsos y reintegros del propio estado y/o se benefician con sobreprecios en las licitaciones, gran parte de ellos, compensa largamente el impuesto que paga (y…Ni hablar de lo que evaden)

Doble explotación del trabajo

En una sociedad capitalista como la nuestra, el trabajador nunca alcanza a percibir completo el fruto de su trabajo, ya que una parte del mismo es apropiado por el patrón… En estas condiciones, el impuesto de la 4º categoría implica un proceso de DOBLE EXPLOTACION DEL TRABAJO, ya que, a la ganancia que extrae el empresario de nuestro esfuerzo, se añade el impuesto cobrado por el estado… precisamente por trabajar.

¡Ah, que pague la popular!

En algunos casos el estado es también patrón y como tal hace y deshace las reglas de juego llegando a extremos incalificables.
Siendo gobernador el Dr. Kirchner, se las arregló para hacer “zafar” a sus funcionarios, de este impuesto, con un decreto que hoy sigue en vigencia.
Es el Decreto Provincial 934 de 1997, que con la firma de Julio De Vido como ministro de Economía y Néstor Kirchner como Gobernador, y dice textualmente “Art.1º CONSIDERENSE no integrantes de la base imponible del impuesto….las remuneraciones adicionales por dedicación funcional, responsabilidad jerárquica, viáticos, movilidad, gastos funcionales de autoridad superior, dedicación horaria o exclusiva, desarraigo,…y otros conceptos de similar naturaleza y significado” ampliando los alcances de la excepción en el art. 2º a “…todos aquellos adicionales de similares características que se implementaren en adelante”
Ahora, cuando va la ADOSAC a solicitar que no se le hagan estos descuentos a una maestra o a una profesora, el gobernador Peralta contesta que “no puede hacer nada” porque el impuesto “es nacional” ¿No es deplorable esta conducta?

Zafan los Diputados, Zafan los Funcionarios, Zafan los Jueces.
Pagan los maestros, los petroleros, los telefónicos y los mineros, entre otros.

Las Excepciones del decreto 934/97 nos colocan en el reino de la arbitrariedad mas absoluta: “Que paguen los maestros pero yo no”, nos está diciendo el Sr. Gobernador, beneficiario directo del Decreto mencionado.

Conclusión: La cuarta categoría de ganancias debe ser derogada por tratarse de un impuesto al salario, al igual que todos los impuestos al consumo popular como el IVA.

La política impositiva debe gravar las ganancias del gran capital, en forma progresiva, para que quienes más ganan, quienes se enriquecen con el trabajo ajeno, sean los que financien el presupuesto del estado.

TRIBUNA DOCENTE
LISTA ROSA

Lista Rosa en la Opinion Austral - proponen reorganizar las Juntas de Clasificación

2008-05-22T10:27:00.000-07:00

Desde la Lista Rosa proponen reorganizar las Juntas de Clasificación
La Lista Rosa de candidatos a integrar las Juntas de Clasificación Docentes en las elecciones del 10 de junio presentó un proyecto de ley para la reorganización de estos organismos que desempeñan funciones previstas en el Estatuto del Docente y su correlato provincial. ....()
()....Otra de las modificaciones planteadas por la Lista Rosa para la reorganización de las Juntas de Clasificación tiene que ver con la posibilidad de que en el organismo de cada nivel estén representadas todas las modalidades, en el caso de la EGB, también los docentes rurales, y en el Polimodal o Secundario, las escuelas industriales y los trayectos artísticos, “porque cada uno tiene sus particularidades en su valoración y en su modo de designación”...()

VER NOTA COMPLETA AQUI

Ley 1777 - Modificacion articulo 1º: Docentes presentan proyecto para junta de clasificación

2008-05-20T12:22:00.000-07:00

El proyecto fue presentado a la presidencia del CPE, de la Cámara de Diputados y a los bloques. Se plantea que la Junta esté integrada por ocho vocales electos y la división en delegaciones Zona Norte y Zona Sur.
Las docentes Lourdes Sotomayor, Eloisa López y Ada Vivanco presentaron un proyecto de Ley para la reorganización de las Juntas de Clasificación.
En ella plantean que la Junta esté integrada por ocho miembros elegidos por voto directo y secreto, en lugar de tres electos y dos por el Ejecutivo como actualmente establece el artículo 1º (requisitos y forma de Elección) de la Ley 1.777.
La presentación del proyecto fue realizada a los diferentes bloques de la Cámara de Diputados, así como también al Presidente del Poder Legislativo para que sea tratado en la Comisión de Educación.
También se presentó a los vocales electos, a los vocales por el Ejecutivo, y a la Presidencia del Consejo Provincial de Educación, con quien se mantendrá una reunión hoy a las 11:00. ... LEER NOTA COMPLETA AQUI (TIEMPO SUR)

DESCARGAR y Leer - "EL PROYECTO LEY DE JUNTAS" TRIBUNA DOCENTE LISTA 1

Lista Rosa - Cartillas para la Eleccion de Junta de Clasificacion

2008-05-20T11:36:00.000-07:00

CARTILLA JUNTA INICIAL

CARTILLA JUNTA PRIMARIA

CARTILLA JUNTA SECUNDARIA

Caleta Olivia: la lista Rosa presenta públicamente su Proyecto de Ley sobre Juntas de Clasificación

2008-05-20T11:35:00.001-07:00

El 10 de Junio se realizarán las elecciones para la renovación de los Vocales en representación de la docencia en las Juntas de Clasificación de los 3 niveles de la enseñanza Primaria, Secundaria e Inicial y Especial. El día domingo 18 de Mayo en el marco de la campaña que realizan los candidatos a vocales a la Junta de Clasificación por la LISTA ROSA realizaron la presentación pública de un Proyecto de Ley tendiente a la Descentralización de este Organismo permitiendo contar con parte de la misma en la Zona Norte.- Esta presentación se inicia recordando la Función que tienen los vocales de la Juntas de Clasificación; que es controlar los legajos y confeccionar los listados de Orden de Méritos de los docentes; planteando las dificultades con las que se encuentran al momento de realizar el trabajo de incorporación de datos referidos a los docentes de la provincia para la posterior valoración y elaboración de listado.- El Prof Alfredo Ferreira candidato a Primer vocal por las escuelas secundarias manifestó que Esta propuesta intenta reorganizar el trabajo teniendo en cuenta un total de 7200 docentes que actualmente prestan servicio en la docencia haciendo una división administrativa tal cual se hizo con la liquidación de sueldos para Caleta Olivia y Pico Truncado La Prof. Teresa Oviedo candidata a Vocal Titular por las escuelas primarias manifestó que se prevé un aumento en el número de representantes, que permite la inclusión de vocales por el área de artística, escuelas rurales, escuelas técnicas, y mayor posibilidad de participación a los docentes de Zona Norte en la integración de esta Junta. La profesora Silvia Herrera candidata a Vocal titular del Nivel Inicial y Especial expresó además que esta delegación le permitirá a los docentes de Zona Norte poder acceder a sus legajos, obtener respuestas mas rápidas a reclamos, permitiendo además la organización pertinente del listado de puntaje de los diferentes niveles.
Esta descentralización implicaría además plantear reuniones quincenales en las que se acuerden aspectos necesarios para las dos sedes manteniendo una coherencia en las decisiones. La propuesta también incluye un aumento de 5 a 8 miembros en el Organismo, todos electos por los docentes (ahora 2 corresponden al P.E.); y solicitan la aplicación del sistema D"Hont, (proporcional) para su elección. El mencionado proyecto será presentado este lunes en la Legislatura Provincial y en el Consejo Provincial de Educación; y ya ha sido entregado a la Comisión Directiva Provincial y a las delegaciones de cada localidad presentes el pasado sábado en el Congreso Provincial de la ADOSAC. Los 3 docentes oriundos de Caleta Olivia, son acompañados en esta oportunidad por Soledad Vitta y Patricia Solís de Pico Truncado, Nestor Chocobar y Clara Barraza de Puerto Deseado, Mauricio Ferraris y Adolfo Ogas de Las Heras, Edgardo Gomez de Perito Moreno, Hugo Salto y Anahí Pastrana de Los Antiguos; junto a un nutrido grupo de docentes que acompañan e impulsan esta iniciativa en zona sur y centro de nuestra Provincia.

10 de Junio Elecciones Junta de Clasificación - Lista 1 Tribuna Docente

2008-05-20T11:33:00.001-07:00

ELECCIONES JUNTA DE CLASIFICACION
LISTA N° 1 COLOR ROSA
NIVEL INICIAL Y ESPECIAL

TITULARES
SOTOMAYOR, María Lourdes - Jardín 17
HERRERA, Silvia - Centro Estim.Temprana Nº2
LOPEZ, Eloísa - Jardín 17

SUPLENTES
BRAVO, Roxana - Jardín 43
GARCIA, Blanca Mabel - Esc. Especial N°1
DEVOTO, Marcela - Jardín 21
MACHUCA, Olga Alicia - Jardín 43
PADIN, Fernanda - Esc. Especial N°6
REYNOSO, Virginia - Jardín 22
ALURRALDE, Sonia - Jardín 21
AZANZA, Ana Beatriz - Esc. Especial N°10
GODOY, Fabiana - Jardín 35

Comunicate con nosotros.
Hacenos llegar tus críticas y sugerencias al correo:Listarosa@live.com.ar

Compañeros Docentes:
El 10 de junio se llevarán a cabo las elecciones para elegir los vocales para la Junta de Clasificación, El voto es OBLIGATORIO, y votan todos aquellos compañeros que tengan más de dos años de antigüedad y estén en el padrón respectivo.
Se elegirán 3 vocales titulares para cada nivel Po1imodal (SECUNDARIA),
E.G.B. (PRIMARIA) e Inicial y Especial.
De los 3 electos ingresaran como vocales 2 por la mayoría y 1 por la minoría.
En esta oportunidad se presentaran 3 listas.
Esta elección en particular, cobra relevancia; porque de avanzar en la discusión con el Gobierno, en este periodo se llevarán a cabo los Concursos que por derecho nos corresponden.
Si bien la Junta de Clasificación no designa; es la RESPONSABLE de confeccionar los listados de orden de mérito y de la selección de las vacantes.
Muchas veces hemos enfrentado el intento del poder político, de manipular el orden de mérito, para "acomodar"·algunas designaciones.
La ESTABILIDAD LABORAL y el DERECHO al ascenso son CONQUISTAS consagradas en nuestro Estatuto; pero también será necesario PROTEGER la actual situación laboral de todos los compañeros (que aún sin título docente vienen desempeñándose dentro del sistema educativo).
Como quedó demostrado en reiteradas oportunidades, el futuro de nuestros hijos y de la educación, solamente se construirá sobre la base de la LUCHA y el COMPROMISO.
Nos proponemos por sobre todas las cosas, ejercer una Vocalía RESPONSABLE y ACTIVA en defensa de los derechos de TODOS los docentes.
La lista rosa se ha forjado sobre el esfuerzo militante de muchos compañeros, que lograron pasar de la resistencia a la victoria, defendiendo y recuperando nuestros derechos; con INDEPENDENCIA del Gobierno y de las presiones que soportamos cada día.